活动名称太阳宝宝的光芒艺术★★★第16周6月9日上午活动目标1、尝试用简单的物体或物体某一特征表现太阳散发的光芒。2、乐于用绘画的方式大胆想象太阳宝宝变光芒的情景，体会找到光芒的快乐。活动准备没有光芒的太阳一个、各种光芒的太阳若干（范例）活动过程一、太阳宝宝找光芒（价值取向：从现在我们身上的一些变化说起，引导幼儿关注自然想象。）1、天气真热，你们觉得夏天的太阳会是什么样子的？2、今天，太阳宝宝找到了我，他遇到了一件麻烦事，来请我们帮帮忙（出示太阳）。小结：没有了光芒的太阳就不像太阳了，光秃秃的不好看。于是它决定去找光芒。3、它遇到了一棵大树。树叶变成了太阳的光芒。好漂亮的光芒呀。4、它决定去找不一样的光芒，猜猜它遇到了谁？（兔耳朵光芒，教师示范操作）小结：太阳宝宝遇到了小兔子，于是长长的兔耳朵成了它的光芒。4、师：你猜太阳宝宝还会遇到什么，还能变出什么样的光芒？小结：原来这么多的朋友，都可以变成太阳宝宝的光芒。二、太阳宝宝变变变（价值取向：用简单的物体表现太阳散发的光芒。）1、如果你是太阳宝宝，你可能会找到什么光芒？（鼓励幼儿大胆想象，进行创造。将精彩的画作和好朋友分享）三、太阳宝宝回家了（价值取向：激发大胆地讲述自己的作品，体验大胆想象画的快乐。）看看我们的太阳宝宝都遇到了哪些朋友，找到了什么样的光芒？生成与回应：在出示太阳光芒的时候，我先出示了一个正常的有光芒的太阳，还有一个光秃秃的脑袋的太阳。一比较，孩子们马上说这个太阳好难看。于是接着孩子的话题，我将话题引入进今天的主题：帮太阳宝宝找光芒。通过猜想，将孩子的奇思妙想全部发挥出来，只要是他们想得到的，我都及时肯定，他们的积极性一下子被激发了。于是在太阳宝宝变变变的过程中，孩子们一直很热情专注的在绘画。但是我发现他们的作品大多是重复的，如原本说要画其他东西的结果后来都画了苹果。有的干脆画了和我的范例一样的光芒。反思观察孩子的作品，发现朱浩杨是唯一一个用袜子，这个生活中的穿戴物件作为太阳光芒的。涂色时选择了各种颜色，最后太阳的光芒变成了五颜六色的袜子光芒。（我想他应该是将上次开商店的经验联系起来了。）瞿婉莹把太阳的光芒变成了一朵朵盛开的鲜花，每一朵花也都是不同颜色的。吴佳辰把草变成了太阳光芒，但由于孩子平时画的草都是尖尖的类似于山坡形状的，所以除了颜色有些创新外，形状和平时的太阳光芒区分不大。但孩子的想法是很好的。至少想到了和别人不一样的事物。而大部分孩子不是画了苹果，就是画了西瓜。观察来看，这两样水果的形状较简单好画，所以大部分孩子选择了没有难度的圆形水果来画。从中不难看出孩子的绘画技能还是比较局限的，他们选择了自己会画的而不是想象的。可见光有想象还是不够的，还需要一定的技能做辅助。