幼儿园优秀教案【热门】幼儿园优秀教案集合10篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园优秀教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园优秀教案篇1活动目标:1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。（1）、上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼、还有许多美丽的建筑（2）、下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、3、掌握保护宝贵的土壤的方法。4、培养幼儿动手探究的能力，让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。活动准备：1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子（里面有：红、黄、白、干、湿的土壤）2、一幅土壤的剖面图。活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。4、用土壤捏的各种泥人、动物、5、几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤、、6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。活动过程：1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？2、根据自己观察和采集的经验，告诉大家：（1）、捏捏土壤，有什么样的感觉？（幼儿边说师边出示：软、硬二字卡）（2）、什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？（干、湿二字卡）（2）、仔细观察，土壤有些什么颜色？（出示颜色的字卡）3、出示土壤剖面图：（了解土壤的作用）A、土壤上面的世界：可以种植植物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）B、土壤里面有什么：有许多的小生物（幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上）4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？让幼儿做个小试验：放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了？（有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死）5、动手小实验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？（成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里）------引出：怎样保护土壤，不被水冲走？6、活动的延伸：土壤还有哪些有趣的作用？（师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿兴趣，让幼儿在此活动后，玩：有趣的泥土）幼儿园优秀教案篇2设计意图：幼儿在日常生活中经常接触到序数和基数这一对数学的概念。如排队时、取餐具时，虽然他们在开学初已初步学习过5以内的序数，但他们对序数和基数往往分不清，特别是在分辨从不同方向排序时，对物体所排列的序数掌握不太好。因此我决定有必要让幼儿继续学习10以内的序数，让幼儿能从不同的方向观察，并能说出小汽车排列的次序。活动目标：1、学习10以内的序数，能从不同的方向观察，并能正确说出物体在序列中的位置2、喜欢在游戏情况中学习数学，激发幼儿与数学活动的兴趣，活动难点：理解序数的方向性活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动准备：黑板上贴上各种车子(共10辆)、小旗子、楼房(图片)、火车票(图片自制)。活动过程：一、幼儿开汽车进活动室。1、师：小司机们累了吧!前面是停车场，停下来休息一下吧!!(幼儿坐在椅子上)2、师：看，停车场里已经停了好多车子了有那些车啊?(幼儿指认)3、停车场里的车停得乱七八糟的，好看吗?谁来把这些车子停放成整整齐齐的一横排(请个别幼儿操作，教师强调排成一横排)提问：“停车场一共停了几辆车?”(带领幼儿数一数)二、交流讨论：1、师：这位小朋友把卡车排在第几啊?(如果幼儿说卡车排在第三，那么老师就说，我觉得我还可以说卡车排在第七，为什么呢?)引导幼儿发现：小朋友是从左往右数的，老师是从右往左数的，数的方向不一样结果就不一样。2、师：我们数的时候可以从左往右数还可以从右往左数，怎样让我们的想法统一起来呢?今天老师请来了小红旗，让小红旗来告诉我们从哪边开始数。小红旗放在哪边就从哪边开始数，好吗?3、将小红旗放在左边，提问：从左往右数每辆车排在第几?第三辆车是什么车?(举一反三)将小红旗放在右边(教法同上)4、停车场的车子休息好了，排成了一路纵队开上了马路(教师将车子排成一竖排，打乱原来的次序)5、将小红旗放在下边，提问：“从下往上数每辆车排在第几?第三辆车是什么车?(举一反三)将小红旗放在上边(教法同上)6、出示楼房停车场：“马路的车子开呀开，来到了一个超级停车场。”先数一数这个超级停车场有几层，在数一数每一层有几车位，请小朋友将马路上的车停到停车场里(教师提出停放要求，分别请幼儿根据老师提出的要求摆放车子，如面包车放在第二层的第三个车位上)三、游戏乘火车1、讲解游戏方法：用