年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）2011年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理科综合（物理部分）理科综合（物理部分）16.了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，16.了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌了解物理规律的发现过程19.如图所示，至于粗糙的水平地面上，19.如图所示，将两相同的木块a、b至于粗糙的水平地面上，中间用一轻如图所示弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。均静止。弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。开始时a、b均静止。弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力FfaF=0，≠0，b所受摩擦力fb=0，现将握知识本身更重要。握知识本身更重要。以下符合事实的是右侧细绳剪断，右侧细绳剪断，则剪断瞬间A.焦耳发现了电流热效应的规律A.焦耳发现了电流热效应的规律B.库仑总结出了点电荷间相互作用的规律B.库仑总结出了点电荷间相互作用的规律C.楞次发现了电流的磁效应，C.楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕楞次发现了电流的磁效应D.牛顿将斜面实验的结论合理外推，D.牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直牛顿将斜面实验的结论合理外推线运动17.甲乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，17.甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道。甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道。以下判断正确的是A.甲的周期大于乙的周期A.甲的周期大于乙的周期甲的C.甲的加速度小于乙的加速度C.甲的加速度小于乙的加速度B.乙的速度大于第一宇宙速度B.乙的速度大于第一宇宙速度D.甲在运行时能经过北极的正上方D.甲在运行时能经过北极的正上方ACFfa（Ffa）大小不变仍然为零BD方向改变方向向右FfbFfb20.为保证用户电压稳定在220V，变电所需适时进行调压，20.为保证用户电压稳定在220V，变电所需适时进行调压，图甲为变压器示意图。不变，上下移动时可改变输出电压。示意图。保持输入电压u不变，当滑动接头P上下移动时可改变输出电压。1变化的曲线如图乙所示的曲线如图乙所示。某此检测得到用户打压u随时间t变化的曲线如图乙所示。以下正确的是2（）A、?=1902sin(50xt)VB、?=1902sin(100xt)V220V，C、为使用户电压稳定在220V，应将P适当下移220V，D、为使用户电压稳定在220V，应将P适当上移21、如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，21、如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，为两电荷连线的中垂线，MN为两电荷连线的中垂线，a、b、c三点所在直线平行于两电荷的连线，，且对称，线平行于两电荷的连线，且a与c关于MN对称，，点位于两电荷的连线上。b点位于MN上，d点位于两电荷的连线上。以下判断正确的是18.如图所示，竖直上抛的同时，18.如图所示，将小球a从地面以初速度v。竖直上抛的同时，将另一相同如图所示处由静止释放，质量的小球b从距地面h处由静止释放，两球恰在处相遇（不计空气阻力）。则相遇（不计空气阻力）则。A.两球同事落地A.两球同事落地B.相遇时两球速度大小相等B.相遇时两球速度大小相等C.从开始运动到相遇，C.从开始运动到相遇，球a动能的减少量等于球b动能的增加量从开始运动到相遇D.相遇后的任意时刻，D.相遇后的任意时刻，重力对球a做功功率和对球b做功功率相等相遇后的任意时刻h2A、b点场强大于a点场强B、B点场强小于a点场强C、A、b两点的电势差等于b、c两点间的电势差点的电势能小于在D、试探电荷+q在a点的电势能小于在c点的电势能试探电荷+q整挡板位置，重复以上操作，整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿（空气阻力对本实验的影响可以斜面运动的位移x。空气阻力对本实验的影响可以（22.如图甲所示，两固定的竖直光滑金属导轨足够长且电阻不计。两质量、忽略）22.如图甲所示，两固定的竖直光滑金属导轨足够长且电阻不计。两质量、忽略）如图甲所示长度均相同的导体棒c、d，置于边界水平的匀强磁场上方同一高度h处。方向与导轨平面垂直。磁场宽为3h，方向与导轨平面垂直。先由静止释放c，c刚进入磁场即匀速运动，此时再由静止释放d，两导体棒与导轨始终保持良好接触。速运动，两导体棒与导轨始终保持良好接触。ac表用示c的加速度，Ekd表示d的动能，xc、xd分别表示c、d相对释放点的位的加速度，的动能，移。图乙中正确的是①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为__