一、创设情境引入新课1、课件出示生活中所涉及长度的情景图：图一中用尺子量一量，小蚂蚁已经爬了多少厘米了________________还有多少厘米没有爬_____________共爬了多少______________厘米图二中看到，小明和小狗在门口估算自己的身高，门的高度是2米，那么小明的身高大概是多少___________,小狗的身高大概是多高__________例1教学长度估计与换算：（1）教室长10（）（2）桌子高90（）（3）回形针长3（）（4）操场跑道长200（）（5）1个杯子高10（）（6）桌子长1（）(7)量一把牙刷的长，用()做单位(8)量篮球场的长，用()做单位(9)（）厘米=1米，4米=（）厘米(10)从直尺的0——1是（）厘米，从直尺3——8厘米是（）厘米(11)直尺上（）厘米到（）厘米，长度是8厘米。(12)桌子的高度比1米短20厘米，桌子高度为（）厘米知识点储备区：一米=100厘米一米=10分米1分米=10厘米大物体测量用米做单位小物体测量用厘米做单位看图填空一、填空。1、1米=（）厘米2、量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。3、在下面的（）里填上合适的单位。高40（）厚约5（）高1（）22（）高70（）4、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。3米（）3厘米30厘米（）29厘米1米（）100厘米3米（）2米75厘米5、在（）里填上合适的数。25米－8米=（）米40厘米＋26厘米=（）厘米30米＋15米=（）米60厘米－16厘米=（）厘米1米－12厘米=（）二、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。（）2、1米的绳子比100厘米的绳子长。（）3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（）4、爸爸的身高有178米。（）三、做一做。1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。2、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。3、下图中（）和（）是线段。4、量一量。我的手掌宽约（）厘米。我的一拃长（）厘米。我的身高是（）厘米。我的一步长（）厘米。五、动脑筋。1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（）米。填一填。要知道物体的长度，可以用（）来量。图钉的长大约是（）。回形针的长是3（）。量比较短的物体，通常用（）作单位。量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。1米=()厘米，操场跑道长时200（）。量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。10．三角形是由（）跳条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。二．在里，填上“>”“<”或“=”。5米8米32厘米40厘米8米800厘米35厘米25厘米5米500厘米45厘米54厘米20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米小小画家。4．在两点之间画线段，最多能画（）条，在图上画出所有的线段。（1）(2)5．画一条比4厘米长2厘米的线段。6．画一条比9厘米短1厘米的线段。7．画一个边长为3厘米的正方形。五．下面图形哪些事线段，是的在（）里打“√”，不是的打“×”。（）（）（）（）()()()()()()小小神算家。8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米13厘米＋31厘米＝（）厘米39米+7米＋2米＝（）米20厘米＋（）厘米＝1米1米＋4米＋（）米＝15米26厘米＋8厘米=()厘米70厘米－7厘米=()厘米82米－5米＝（）米30米＋46米＝（）米95厘米＋5厘米＝（）米1米－10厘米=()厘米38厘米＋12厘米＝（）厘米78米-67米=()米84厘米＋16厘米＝（）厘米＝（）米17米＋25米＋43米＝（）米76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米89厘米－63厘米－19厘米＝（）厘米52米－37米－14米＝（）米＝（）厘米38米＋25米－27米＝（）米1米－10厘米＝（）厘米96厘米－47厘米＋4厘米＝（）厘米100米－55米＝（）米81厘米＋19厘米＝（）米45米－（28米＋13米）＝（）米34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米72厘米＋8