中班语言：老爷爷的帽子中班语言：老爷爷的帽子活动目标：1.理解故事内容，体验老爷爷与小鸟相互关心、相互帮助的美好情感。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展口语表达能力。活动准备：自制挂图。活动过程：一、导入活动，引出话题。师：小朋友知道，现在是什么季节？（冬天）冬天到了，你们感觉怎么样？（冷）那有什么办法能让自己暖和起来呢？（围围巾、穿棉袄、运动、开空调……）二、分段理解故事，体验老爷爷与小鸟之间相互关心、相互帮助的情感。1.孤零零的小鸟。寒冷的冬天里，我们有很多办法可以让自己暖和起来，穿棉衣、开空调、多运动，可是有一只小鸟没有家，你们看，它站在树枝上冷得直发抖。2.老爷爷帮助小鸟。（1）提问：这时，一位老爷爷走过来了，他看见小鸟冷得直发抖，他会怎么想？师：老爷爷就跟你们想的一样，他心想：这只小鸟多可怜啊，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟看见老爷爷，对他说：“风把我的鸟窝吹走了，我没有家了，好冷啊！”（2）小鸟是怎么说的？（3）老爷爷对小鸟说：“别着急，我来帮你想办法。”老爷爷想了一个好办法，他把自己的帽子给小鸟做鸟窝。谁愿意把老爷爷的帽子摘下来送给小鸟？（4）提问：小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样？（温暖、暖和、开心、高兴……）老爷爷的帽子真暖和，小鸟住在里面可开心了。3.帮助更多的小鸟。这时候，这只小鸟想到了树林里还有许多怕冷的小鸟，它们一定也很冷，如果你是这只小鸟，你会怎么办呢？（让他们都住在老爷爷的帽子里）你们看，树林里的小鸟都怎么样了？（飞到老爷爷的帽子里）老爷爷的帽子真暖和，他们非常感谢老爷爷，高兴地唱歌给老爷爷听。以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们非常高兴。4.老爷爷生病了。可是，有一天，老爷爷没有来，他为什么没有来呢？你们觉得老爷爷怎么了？（生病了、有事……）老爷爷到底怎么了？我们一起到他家去看一看。原来，他生病了。咦，他为什么会生病了？（他把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了。）5.小鸟关心爱护爷爷。如果你是小鸟，你看到老爷爷生病了，你会怎么办？（给他吃点药、给他多喝水、给他多穿衣服、带他去看医生……）小鸟知道了这个消息，他们用羽毛做了一顶新帽子送给老爷爷，你们看，这就是小鸟们做的新帽子。老爷爷戴着小鸟们做的“爱心帽子”，心情怎么样？（开心、高兴、温暖……）过了几天，老爷爷的病就好了。6.故事的名字。这是一个充满了爱的温暖的故事，好听吗？故事的名字就叫《老爷爷的帽子》，叫什么呀？三、完整讲述故事。让我们一起进入这个爱的故事。小朋友可以跟着老师一起讲一讲。四、感受他人的关心，体验被关心的快乐。1.提问：你们喜欢故事里的谁？为什么？说说你的理由。小结：当别人有困难的时候，我们要去关心、帮助别人，这样才能得到别人的关心和帮助。2.在我们的身边，有谁关心、帮助过你？被人关心、爱护的感觉怎么样？小结：在生活中经常会遇到困难，我们要用小眼睛去发现，并帮助有困难的人，学会互相关心