狐狸和葡萄》教学反思学习这个故事时，我充分让学生展开想象，很好地帮助学生理解寓言故事，如学习《狐狸和葡萄》时，我先让学生用上合适的词描述图中的葡萄。学生说出了许多的词，如晶莹透亮的葡萄，一串串黑得发紫的葡萄；一串串如玛瑙般的葡萄……由此可以想象葡萄成熟了，一定十分好吃，难怪狐狸看到葡萄两眼就放光了。随后，我又让学生根据课文内容再次交流，狐狸会想出什么方法去摘葡萄。有学生说：“它会踮起脚尖往上够。”有学生说：“它会举起前爪，拼命向上抓。”有学生说：“它会拼尽全力往上跳。”有学生说：“它会找竹竿砸葡萄……”可这一切都没有作用。学生很快就理解了无能为力的意思，也看到了狐狸的虚荣心和爱面子，最终无可奈何地放弃。学到这儿，学生也理解了本则寓言的寓意：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。他们从身边的人所说的话，所做的事中再次谈了自己对寓言的理解。狐狸其实就是一种阿Q精神胜利法。