大班美术教案精选大班美术教案范文集合7篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大班美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术教案篇1教学目的：1、学习用水粉绘画企鹅。2、水粉背景简单干湿画法，培养幼儿艺术感。3、简单细致作画，学会点缀细节。材料准备：白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒教学过程：一、观察导入：观察企鹅图片，介绍企鹅生存的环境，气候，了解其特征。引导幼儿观察企鹅的身体结构，说出企鹅身上的颜色，形态。教师：大家看一看，今天我们要认识的这个小动物叫什么名字？（回答：企鹅）对了，这是可爱的企鹅。小朋友们，你们知道吗？企鹅是地球上最大的不会飞的鸟，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户了。企鹅虽然是鸟类，但是它们不会飞翔。它们的脚长在身体最下部，呈直立姿势，因此可以像我们人类一样，直立行走；它们的脚趾间还有蹼，是不是和小鸭子的.脚很像呀！企鹅的前肢像鱼的鳍，羽毛也很短。它们的背部是黑色，腹部是白色，小朋友们看企鹅像不像穿了一件漂亮的燕尾服？实际操作：1.教师演示主题事物干画法，用纯色颜料不加水，教师教用水粉画企鹅，黑白色画身体，用红黄色点缀嘴和翅膀，幼儿自由发挥画面，大胆布局2.教师演示背景湿画法，用少量颜料加水画出淡水粉背景色3.教师要告诉孩子先画主体，再画背景4.幼儿作画，教师巡回指导：教学目的：1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画，体验创造的乐趣。2、培养幼儿细致认真作画及动手的能力。3、培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣。大班美术教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习表现各种水果的画法。2、通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树，感受各种水果的美丽。活动重点：引导孩子在树上画出不同的水果。活动难点：指导孩子画石榴等有难度的水果，水果要尽量画多，颜色搭配鲜艳。活动准备：记号笔、蜡笔、奇妙的果树范画一张。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、师提问：小朋友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗神奇的果树，果树上长着各种水果，请小朋友猜猜有什么水果？幼儿：（苹果、香蕉、菠萝……）二、教师范画1、师（出示范画）：小朋友们仔细看，老师这颗奇妙的果树上，有哪些水果？哪些是你觉得比较难画的？小朋友（石榴，葡萄……）2、教师范画，根据小朋友认为比较难的水果进行示范画。三、幼儿作画、教师指导1对小朋友提出作画要求师：小朋友们，画的时候请注意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最漂亮？2、指导个别能力弱的孩子注意颜色的搭配、3、指导孩子在画画的'时候要在树上画不同种类的水果。，四、讲评1、师：现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？2、师：谁的果树上的颜色最漂亮啊？五、展览把小朋友画的奇妙的果树放在展览区展览大班美术教案篇3《线条想象画》一、说教材：陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”（由不会画到会画、由画不像到画得像）。本本主义（抄袭儿童画教材形象，以简笔画为甚，造型刻板、表现平淡，忽略了个性表现，缺少真情实感及想象）、机会主义（你画我也画，为奖状画、为成为“星星”画，那里热那里画）、机械主义（照抄生活现象，感受、体验缺少升华、提高，表现往往刻板单薄、缺少想象和艺术夸张手段的运用，就事论事、味同嚼蜡，缺少创意）、改良主义（忽视生活感受、从里核到表皮通通拿来，先找命题、再找资料，生搬硬套、霸蛮组合），结果培养出的都是一些技能型、模仿型、重复型的小大人，一味地模仿成人的画或生搬硬套，缺乏创造性，遮掩了想象力，孩子画得很累，美术活动成了一种照抄的课程，丧失了童趣，丧失了欢乐。心理学研究表明，幼儿往往是通过看、摸、听、嗅等一些初级认识手段来了解事物，了解世界的。黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”所以在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养，是一件意义重大的工作。本次活动的目标是引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面，充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。这之中说到的想象构思，就要说到这个词，“想”是动词，就是动脑筋，头脑用力去想；象，就是图象、形象或画面。想象就是灵视，是主观灵性的东西，想象的空间具有无限性。想象是不受自然知识、科学定率、传统观念、道德习惯、规则制度等的限制，也可以打破现实物象中的真实限制，决不是现实的机械翻版，二、说准备、1、人手一张彩色纸2、一只黑色记号笔3、音乐三、说教法在本节活动中我