教育教学先进个人事迹.docx
上传人:听容****55 上传时间:2024-09-13 格式:DOCX 页数:5 大小:13KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

教育教学先进个人事迹.docx

教育教学先进个人事迹.docx

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

教育教学先进个人事迹教育教学先进个人事迹无论是在学校还是在社会中,大家都写过事迹,肯定对各类事迹都很熟悉吧,事迹属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢?以下是小编收集整理的教育教学先进个人事迹,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教育教学先进个人事迹1xx市五塘小学教师。自20xx年8月踏上教坛的那天起,黄老师就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一名优秀的体育教师。19年来,她从青涩到成熟,从一名普通的体育老师成长为一名共产党员,20xx年起兼任学校的大队辅导员,20xx年起兼任学校德育主任。黄x老师犹如一只辛勤的蜜蜂,多年来扎根在一线教师岗位,不断耕耘,默默收获。立足课堂,开拓创新。她利用体育课与课间活动时间,结合学校十三五规划课题——“小先生”在学科中的.研究,让优秀学生成为“小先生”带领一批普通或者动作不熟练的学生抱团成长,撰写发表了“小先生”论文。根据学校场地、学生年龄等特点,她设计了“绳采奕奕”跳绳大课间、“扬帆起航”街舞啦啦操大课间,为了应对天气,还设计了几套室内操。欢快的音乐,律动的身体,受到了学生们和老师们的喜爱。黄x老师以寻找学校体育校本特色为契机,发挥自身优势,在学校领导的支持下,最终将街舞啦啦操定为体育特色项目。她利用课余时间考取了全国新周期一级教练员和裁判员证书,全国c级啦啦学院教练员证书。在她的组织下学校成为全国星级俱乐部,她所带领的学生在20xx全国啦啦操精英、挑战赛中,分别获得街舞规定套、示范套冠军。立德树人,抱团成长。20xx年她组建了五塘小学“匠心·行远”班主任工作室,工作室旨在让每一位班主任都能获得成长,积极承办区德育论坛,指导多位年青班主任开课、发言、录课等。工作室的戴雪娟老师被评为xx市第三届德育工作带头人,周蕾老师获得xx区班主任基本功比赛特等奖第一名,被推荐参与市级骨干教师基本功培训班。教育教学先进个人事迹2xx市xx区特殊教育学校教师,兼xx区特殊教育指导中心办公室副主任。先后获20xx年度“交通银行特教园丁奖”、江苏省特殊教育先进工作者、xx市学科带头人、xx市优秀共产党员。黄xx老师扎根特殊教育28年,无论在哪个岗位,始终严格要求自己,恪尽职守,全情全力,用高度的爱心和责任心诠释着师魂,用最长情的陪伴呵护特殊儿童快乐成长。在区域融合教育工作领域做出了突出成绩,彰显了一名特教教师的责任和担当。关爱学生润心田。当班主任时,黄老师把每一个孩子当成自己的.孩子对待。她曾自发给一位家庭困难的特殊儿童出资提供三年的午餐,带着单亲家庭的孩子多次到超市、企业面试,帮助了遇到困难和挫折的学生重塑生活的信心。情暖家长守初心。随班就读容易产生矛盾和误解,作为巡回指导教师,她总是耐心协调、细心处理,牵头处理了多例家校矛盾冲突、师生教育求助个案。家长们只要有教育方面的难题,总喜欢找她倾诉,有家长为表示感谢把感谢信和锦旗送到区教育局。20xx年5月,现代快报以《用爱守护“迟开的花朵”,期待他们芳香满园》为题,刊登了对黄老师的访谈。勤于教研树榜样。从教以来她坚持不懈地探索教科研,教学工作成绩突出。她毫无保留地传教帮带青年教师,一对一、心对心,引领青年教师共同成长。20xx年12月,学习强国、南京日报、金陵晚报等媒体报道了她的教育故事。教育教学先进个人事迹3本年度我任教六年级语文、综合实践,兼任班主任。同时担任省级课题研究主持人、综合实践活动教研组长工作。致力于教育教学改革,发挥自己的模范带头作用,取得了一定的成绩。潜心于语文教学的实践研究,着里提高教育教学质量。抓实诵读、写字等语文基础教学工作。一年来,所教班级40多名同学取得书法等级考试四级以上,5多名同学在省书法大赛中获奖。努力建设书香班级,注重建构班级良好的读书氛围。利用黑板报介绍新书,导读佳作;利用晨会、周会每人口头推荐一本好书、一份好报、一篇好文章。办好班级图书角,班级图书达20xx本。开展“古诗文诵读”、“讲成语故事”、“读书手抄报比赛”、“最佳读书笔记展”等丰富多彩的'读书活动。所教班级获学校“书香班级”“兴化市小学生整体读书笔记一等奖”。给学生更多自主读书练笔时间,让他们的语文素养全面提升。所教班级20名同学在各类征文比赛中获奖。本人获省双语阅读“优秀指导老师”、全国“语文报”杯作文大赛优秀指导老师称号。教学中关注“问题生”“学困生”。课堂教学中将“学困生”和优等生配搭在一起,使他们构成学习上的伙伴关系。同时。设置分层作业满足不同层次学生发展需求。还多次为学校上毕业班语文公开课。一学年下来,班级“后进生”仅剩一名。所教语文学科成绩由期初的均分72分,提升至期末92分,两学期成绩均获名列年级组第一。点亮综合实践活动课程研究,培养学生的创新能力。关注学情,有效生成,对综合实践活动课程实施进行有效