第1课观潮（课前学案）一：一类、二类字2----2带拼音二：有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。三：思考并回答下列问题：1、大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象，哪些地方最让你感到惊奇？2、钱塘江大潮为什么被称为天下奇观呢？3、潮头过后江面的景色是什么样的？你能体会出什么？四：预习后，注意相关字的写法：“蒙”字中间的短横不能丢，“薄”字不能写成左右结构，“昂”字下半部分的左边不能加点。五：查阅有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。第2课雅鲁藏布大峡谷（课前学案）一：一类、二类字2----2带拼音二：用自己的话介绍课文内容？三：思考并回答下列问题：1、为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？作者是用什么方法来说明的？2、雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？3、雅鲁藏布大峡谷的奇异表现在哪几个方面？4、上个世纪，我国的科学工作者发现了雅鲁藏布大峡谷，这件事请对你的启示是什么？四：预习后，在括号里面填上恰当的词语。（（）的山峰）的景观（（）的林海）的雪山（（）的峡谷）的画卷第3课鸟的天堂（课前学案）一：一类、二类字2----2带拼音二：查阅有关“鸟的天堂”的资料？三：思考并回答下列问题：1、作者和他朋友几次去了“鸟的天堂”？每一次见到了什么景象？为什么两次所见所闻会不一样？2、为什么这里会成为鸟的天堂？小鸟是怎样在这个“天堂”里生活的？3、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？4、为什么课文中有的“鸟的天堂”加了引号，有的没有加引号？四：按句意选择恰当的词语。茂盛留恋颤动陆续)2.不忍舍弃或离开。(）4.短促而频繁地振动。（)）1.先先后后，时断时续。(3.植物长得多而茁壮。（写出下列词的同义词颤动——（）逼近——（）茂盛——（）缝隙——（）第4课火烧云（课前学案）一：生字2----2带拼音二：仔细观察周围比较奇特的景物？观察后写出来吧。三：思考并回答下列问题：1、读课文时，跟随作者的目光，你都看到了什么？2、课文重点写了什么？3、地面景物发生了哪些变化？火烧云的颜色有哪些变化？形状有哪些变化，还会有什么其他形状？4、作者是按照怎样的顺序来描写火烧云的变化的？四：照样子，写词语。半紫半黄（）（）葡萄灰（）（）金灿灿（）（）语文园地一（课前学案）一：整理好思路，能自己介绍一处自然奇观。请写出来吧。二：“我的发现”里面，学习完本组课文，还有那些地方让你在头脑中浮现出了具体画面？三：“日积月累”在朗读时，你发现对联有什么特点？第5课古诗两首（课前学案）一：一类、二类字2----2带拼音二：说说这两首古诗主要内容？三：思考并回答下列问题：1、搜集资料：苏轼、陆游的相关情况？2、你认为怎样才能看清庐山的真面目？3、我们在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，你能举个例子吗？四：预习后，将诗句的意思用自己的话写出来。不识庐山真面目，只缘身在此山中。五：选择恰当的动物名称，填在括号里，使词语完整。如（）得水单枪匹（）井底之（）盲人摸（）（）假（）威（）肠小道第6课爬山虎的脚（课前学案）一：一类、二类字2----2带拼音二：练习背诵3至5自然段？三：思考并回答下列问题：1、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？让我们试着画一画。2、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？4、课文从哪几个方面向我们介绍了爬山虎的脚的特点？四：预习后，在括号里面填上恰当的量词。一（）细丝一（）风一（）叶子一（）暖流一（）车厢一（）鲜花第7课蟋蟀的住宅（课前学案）一：生字2----2带拼音二：将课文读熟家长签字：（月日）？三：思考并回答下列问题：1、“随遇而安”是什么意思？2、从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？3、课文中的许多地方把蟋蟀当作人来写，找出这样的句子读一读，再把它们抄下来。4、为什么蟋蟀建造住宅的时间大多选在十月呢？四：写出下列词的反义词。慎重-（）柔弱-（）舒服-（）隐藏-（）第8课世界地图引出的发现（课前学案）一：生字2----2带拼音二：将课文读熟家长签字：（月日）？三：思考并回答下列问题：1、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？2、有了这个想法后，他做了些什么？3、用自己的语言简要地复述故事，和同学们互相交流。4、魏格纳的重大发现靠的是什么？四：在括号里填上合适地词语。（（）的性格）的海岸线（（）地出神）地吻合（（）的病房）地叩门语文园地二（课前学案）一：“口语交际”，你一开始看到了什么