课程描述HYPERLINK"http://jpkc.sisu.edu.cn/jpkc2011/jcyy/kcms/history.htm"历史沿革HYPERLINK"http://jpkc.sisu.edu.cn/jpkc2011/jcyy/kcms/index.htm"教学内容四川外语学院是西南地区唯一的一所外语类普通本科院校，它面向全国招生。学校的办学定位是培养适应国家和社会地方经济建设和社会发展的、具有较高语言技能和通晓某一专业领域知识的高素质的涉外人才；它着眼于培养学生的创新精神和创造能力，强调学生的个性发展，使学生具有扎实的语言专业基础知识和较强的创新能力和实践能力。基于“语言能力的培养是一个由浅入深、循序渐进的过程”这一理念，我们将作为低年级阶段基础课程的基础英语（一）定位为核心课程，每周为六学时，共开设两期。课程的基本目标是：通过专门系统的学习，努力丰富学生的语言知识，强调语言形式，着重语言技能的训练，以帮助学生熟练掌握所学语言并提高在交际过程中正确运用语言的能力，为高年级阶段的学习奠定良好的专业基础。除此之外，努力扩大学生的知识面，帮助他们养成良好的学习习惯，提高思考问题、分析问题、归纳总结问题和独立解决问题的能力。具体来说，经过一学年的学习，学生应能达到下列要求：（1）夯实英语语言基础（听说读写译）；（2）达到英语专业二级教学大纲要求；（3）在高中的基础上，提升语言交际能力；（4）掌握一定的英美文化和文学知识。本课程是以培养语言基础知识为核心、训练语言技能为主的综合课,因此知识模块分为两类:一是以“英语语言基础知识为主”的模块，即，一篇课文为单元的6个学时的模块，其中课文背景知识0.5学时，词汇知识0.5学时，语法知识1学时，篇章知识包括英语释义和汉语翻译知识4学时；二是以“英语语言技能为主”的模块，可融入第一模块，因此周学时为6学时，一学期为108学时(6*18周),两学期共216学时。以图示下：图一:英语语言基础知识的模块图二:英语语言技能的模块课程重点:课程重点是语言基础知识和人文社科知识。课程难点：与课文有关的人文社科知识。由于我校部分生源是理科背景，对人文社科知识的掌握较薄弱，这是他们进入大学学习首先要补习的内容。解决办法：我们通过课内简要导读和课后自主阅读结合的方式，较为系统地引导学生掌握世界史、西方历史、古希腊、英国和美国的历史，特别强调在学习西方文化时，要较为系统地掌握我国的历史文化，努力引导学生全面发展，使他们得到健康发展，将他们培养成有思想、有道德、有知识，全面发展的人才。实践教学是本课程的多模态教学模式的第三个模态“实践模态”，是本课程的亮点之一。设计思想：让学生除了在课内学习之外，还要管理好课外实践活动，让他们真正通过科学体验和实践，加强课外学习，并使课外学习与课堂内容互为补充和促进，共同促进学生全面发展。将所学、所思转变为学生运用掌握的语言技能进行语言的输出，激发学生的求知欲，以达到理想的教学效果。在开展实践教学活动时，我们主要遵循了下列基本设计思想：1.话题拓展与课文内容相结合；2.语言知识与语言技能相结合；3.个人活动与小组活动相结合；4.知识性与趣味性相结合。并注意突出三个特点：1.以学生为主体；2.受益面大；3.形式丰富。鼓励学生积极参与各种语言输出。实践效果：我们通过读书报告会、文化常识竞赛、演讲比赛、参加志愿者活动、建立翻译社、创立兴趣小组等方式，建立了较为科学的学生实践体系，取得了较好的成绩。以读书报告会为例。该活动是通识教育的一个阶段性成果展示。以学期为限，教师拟定选读书目，学生以个人阅读和小组讨论的形式对该书进行研读和分析，并以读书报告或座谈的形式在读书报告会上展示学习成果。这样的活动寓知识性、竞技性、实践性于一体，有助于激发学生动机，释放学生潜力，使学生在实践中提升自身综合素养。通过形式多样的培训，我们选送的学生，在国际国内、西南片区、重庆市各类比赛中取得了非常好的成绩。