音乐上册教学计划音乐上册教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的音乐上册教学计划，欢迎大家分享。音乐上册教学计划1一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的控制下，力求达到音位的统一。2、在扩大音域的时候，小心的扩大低音区的音域。3、在两部分的合唱中，我们努力实现发音和清晰度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。二、视唱练耳、知识和耳朵训练：1、阅读光谱知识：知道上升标记和下降标记；了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱(弹)法。2、视唱练耳：复习所学的音阶练习。独立或半独立视唱练耳。视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。3、耳朵训练：听一听，记住第二遍或第三遍的4~8小节单曲旋律。听2~4小节的节奏；听一听，记住和声的音程。听听和谐与不和谐的区别。听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。第三，欣赏部分：要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简单分析。四、教学分析：五年级的课本上已经有一些内容需要复习，但是这个阶段要学的内容很多，所以学习任务很艰巨。要处理好新旧知识的学习、复习和掌握。这学期要学的每一个资本都有一定的意义。重视学生的思想道德教育。另外，有些同学开始变声了，要注意保护自己的声音。V、学生情况分析：因为学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。我们应该尽最大努力避免学生的'厌学，调动他们的积极性，让他们真正热爱和想学习。音乐知识的讲解要尽量避免枯燥，要用多种教学方法辅助教学。不及物动词提高教学质量的措施：1、认真备课，做好准备和恢复，为学生上好一堂课做好充分准备。备课时注意与新课程标准的结合，注意备课学生。2、因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展。3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式的设计是多样的，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。调动学生的积极性到极限。并使他们在有限的程度上学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作和创新能力。5、积极与其他学科交流，积极研究学科整合。响应新课程标准的要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师从中总结经验。七、教学进展第一周听《晨景》《渔舟唱晚》第二周我表演《晨风》《夜风》第三周听《收获的鼓声》《快乐的农民》第四周，我表演了《集市归来》和《苹果收获》第五周听《红梅赞》《红星歌》第六周，我表演了《雨花石》和《我是怎么长大的》第七周，听《黑暗的天空》和《可爱的家》第八周，我表演了《奶奶的澎湖湾》和《牧场上的家》第九周听《乡愁》《乡间小路》在第十周，我将表演《故乡的路》和《现在故乡的山是相连的》第十一周，听“快乐日”和“罗马松树”第十二周，表演《丁》和《少年雄鹰之歌》在第十三周，听听《雨滴》、《踏雨》和《风暴》第十四周，我将表演《踩在雨中》和《在雨中》听第15周的“滑雪”听第十六周的“雪中寻梅”第十七周，听“打虎上山”第十八周表演《堆雪人》《雪花带来冬梦》音乐上册教学计划2一、学情分析：我担任六年级三个班的音乐教学工作，六（1）班、六（2）班、六（3）班。六年级的学生心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱。在歌唱方面许多男孩子进入变声期，因此歌唱的音准存在问题。六年级学生对音乐知识的掌握较好有一定的识谱能力，但两声部的合唱学生掌握起来较慢。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。二、教材分析：六年级上册共有七课，分别是《芬芳茉莉》《悠扬民歌》、《美丽童话》、《京腔京韵》、《赞美的心》、《两岸情深》《七色光彩》。其中演唱曲目有《让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，乐谱,歌谱,曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力针对现有的教材根据班级的情况对教学内容进行调整，有选择性的进行教学。六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的