国际ICT教育应用有效性指标研究及启示的任务书任务书：题目：国际ICT教育应用有效性指标研究及启示背景：ICT(InformationandCommunicationTechnology)教育应用已经成为了学校教育发展的必要组成部分，因为它有能力促进学生的学习和教学的进步。国际上已经出现了许多研究来探究ICT教育应用对于学生的学习产生了哪些影响和究竟哪些指标是有效的。然而，仍然欠缺一个完整的、可操作的、和综合性的指标体系来量化ICT教育应用的有效性。目标：本研究旨在开展一个全面、可行的指标研究，以确定ICT教育应用的有效性指标。这些指标将用来正确地评估ICT应用对学生学习的影响，提高学校教育质量。任务：1.研究现有的国际文献，了解ICT教育应用对于学生学习的影响和有效指标。2.研究国内外现有的ICT教育应用评估指标，并鉴别其缺陷和与本研究的联系。3.通过分析学生、教师和学校的数据，开发新的评估指标。4.使用实验室实验、案例研究和问卷调查等研究方法，评估目标学校的ICT应用。5.分析得出新的有效特征和指标，最终形成一个完整的指标体系。6.提供ICT教育应用指标体系在学校教育领域的实际应用意义。方法：本研究将采用SWOT分析、数据收集、全国问卷调查等方法来开展。预期结果：本研究的结果将成功开发出一个全面的指标体系，以评估ICT应用对学生的学习影响。该指标将被用来提高学校教育质量。此外，该指标将成为ICT教育应用评估的参考基础，为提高教育教学质量提供帮助，尤其是在技术教学方面。