数一数教案作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的数一数教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数一数教案1活动目标：1、能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量印上相应的点卡。2、在活动中有良好的倾听习惯。3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。4、让孩子们能正确判断数量。活动准备：1、1--5的点卡一份，贴有各种乐器标记的记录表人手一份，小印章人手一个，铃铛、小鼓、等乐器，2、糖果若干，铁皮糖果盒一个，漂亮的魔术布袋一个。活动过程：一、兴趣导入教师：森林里要开音乐会了，谁会去表演节目呢？到底有谁呢，我们来看看吧。分别出示画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿数一数、学学小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。二、练习听声音辨别实物的个数。1、还有一个魔术师也来了，他有一个神奇的魔术袋，猜猜里面有什么？2、玩游戏"听一听、数一数"的游戏，请小朋友闭上眼睛，保持安静，仔细听，我从魔术袋里拿出几块糖果？（5个以内）你是怎么知道的？可以用数字几表示？3、游戏反复进行3-4遍,猜中了就奖励一颗糖果。三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境：1、魔术师表演完了接下来是乐器宝宝表演的时间，（边说边出示操作卡片）看看都有哪些乐器宝宝？乐器宝宝想请小朋友帮助记录他们表演的内容，你愿意吗？2、请你听听是谁在唱歌，唱了几声？就请你用印章印几个。3、幼儿操作四、展示操作记录表，简单评价。活动反思：数学活动对于不同年龄的孩子采用的`方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们掌握操作方法。数一数教案2教学目标：1、对1-10的认识，以及按顺序数数的方法2、通过数学活动，初步体会数学的乐趣3、能够从场景图中揣象出数再用点子图表示数的过程，初步建立数感以及一一对应的思想教学重难点：1、学会数数的方法2、用点子图表示数教具准备：挂图，1-10的`数字卡片教学过程：一，激情导入师：同学们，你们会从1数到10吗?我们一起来拍手数数看!(教师引领学生按由慢到快的顺序进行)师：数得真好!哪位同学愿意大声地清楚地数给大家听呢?(个别生数)真棒!这节课我们就一起来“数一数”(揭示课题)二，活动开展1。教授数字与数数方法师：在数学王国里，要求同学们需要有一双会观察，能观察的眼睛，我们一起来看一看，这幅图画了些什么?(出示挂图)你们别急!先和同桌互相交流一下，说一说你们在图里面都看到了些什么?(让学生间互动，体会合作与参与所带来的数学乐趣)师：谁来说给老师听呢?(......)师：你们说的真好，那老师要来提问了，你们仔细瞧瞧，看到了多少面红旗?(1面)嗯!是的，我们用数字“1”来表示。(用类似方法呈现到3)师：我看见垃圾桶了，你们发现了没有?在哪里?有几个呢?你是怎么数的?谁来数数看!(请生到黑板上数一数)你数得真不错!揭示数字“4”，用相同方法揭示到6)师：我也来数数看这天上飞的鸽子哈，123456，总共6只!是吗?我数对了吗?(学生纠正，应该为7只)我怎么就漏数了呢?为了不遗漏，谁有什么好方法来数呀?(按顺序来数)我们可以按照从上往下，从左往右的顺序数!(板书)那好的，我们一起来数一数吧!还有没有同学有别的方法的?(引导学生说出我们可以数一个划去一个，或者作好记号)用类似方法教授，8，9，10。2。点子图黑板上列有1-10十个数字，然后教师说：我们除了可以用数字来表示数的多少，还可以用图形来表示呢。比如说，1，我喜欢用一个点来表示，当然我也可以画一朵红花来表示1。在数学中，我们叫它们这种一个对应一个的称为：一一对应。你呢?你想用什么图形来表示?让同学在本子上画出如何表示2，3，4等。教师巡视检查3。认读1-10总体认读几遍，用卡片的形式呈现来读。4。一起数一数教室里的实物三，归纳总结师：这节课里你们都有什么收获?四，作业布置回去数给父母听，再把我们不会数漏的方法告诉他们!数一数教案3活动目标：1.认识简单的立体图形。2.正确点数完整作品中的各个积木的数量。活动准备：1.《我的数学》第14~15页。2.多个积木。3.胶棒。活动过程：一、教师出示积木，让幼儿识别各个形状。1.这是什么形状的积木。二、教师随意地使用多种形状的积