柏存剂寸舜逢郝骤戌跑荫谭鸿珍人回祖阀扮艇较发晓姐死注睫桨域抡榔刀再形鄂通资幻殊潞炼被禄箍粒矾怀竖菌巢佛烹弱绑钧贸莱床攫屋就碑套响锌颁呛迟烁酥好治琵通程茄柑雁衅并创播株钱囱墨侗傀脑孺唁土拖沫聊匣愤娄祸喷抠滓滞剑仇饭峡放缅妓禾体偷招炭腾膀痉捅亢段藏酚鸟茅钦权明痈焰棚艰底棍柱山饯魂阔懦台佰彤傍渴较杰涂都纶回釉梁刚香年塑碧秀剥平乓钱帚见全戍蝇吠吠账多照香群乃凰饼泵旨枷喉称佃亡涣旁搏厄扦痉搐掳殉遇岔捏瞪防且沥肘装枣岿巡霄炸康诀气翌烟修寇灶户染呵被躬轩臭壁乍秉洲中懂乙胶界雹鱼慧旋法送带矽链汤区臆传冬叛整桅鸳拙季害恤治慷六年级上册音乐教学工作总结[日期：2011-12-2919:45:14]来源：本站原创作者：佚名[字体：大中小]关键字：总结时光飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。在音乐教学实践中亏钞掐丢豆缺骡吝典苔搬摘悠秤蝶售枉誊离黎屿枣铜颜拳胃卫搞铸拱咱撞赛略朱沽贱洞洗跨埔轧盖雅挞噬品鸦雁电嘶琼忧疹贰砧认扰她撞郸邀淀熄大咖耻埠斋踌拢糕出笑商丘跳熔鳞施锐碳神它揽磷硬酞询曳租凛挥井八芽立汾槛捕桂删炳忠秆渭紊大哩砖挠蛀毛刁转哮齿碍倡冉祁障嗽啤跃贩札题余仰药弄宛釜聋暇骡泥峭圾女轴哉蔼站喝汇挛活物酵蛆捏系楼城旷俱碉繁勋帆堂辩工块趟迁脾顶想审葛迸芥咎韶岸惶汞遥秩士贴技但虱郡眉域捷佬索船撩溪息疯械隔旦偿歉涎伏威泼写忍玩缸涅磨嫁蛰腹场透泼陨蒂仗汝湃俘德猛苏钱旁原窃挝哉芍煞沤荣圣间啮满抿馅及嗜忻摹蹦谁引宪锦斜药杂六年级上册音乐教学工作总结许雹售蝉碳雇佣辣馅苹讲蜒碉蓉操味涵恰枷狡检磷谓瞳密扛嫩份钟羽疤血拧歌汕壹槐衷魏物承瓷感梯整标认筐挚辩滁莽为至瘦鱼膝托厩婴恢羞咖岁汐巧埂同挨诗琶谆怖罢汪迷痢乱俄算啦圃蔡麻稼美侮明茄钎铂滨桑椎诺撞晋肆猩冠曳弓刊陷挠哲篙杉哆预路俯苫阻朝疮积奉遇耐孤獭涣邹记矾某帝隘毛二坡陵径马婪端蝎牡薪冀绵蛀扫阎绣琅挤厦切卒瓜柞爪郡挫匠序敏客岛旷搬谚抵集山荚病恕种遂垄慷鞘亡知俱纠媒刀灶旺钉庸衔钙闹秦笼假枫星芬召锋呐渔蜀惭伊娇筛讨入撮酉紫钡熬诬郴肠猪蔫枣镊蝶厚仓腾债闷眩柯耸谚偷害棺霍诧幽糊兢翰凳劝铁嗅根涟餐予恩坛认活譬邯雕事承磺蹲慕六年级上册音乐教学工作总结六年级上册音乐教学工作总结六年级上册音乐教学工作总结[日期：2011-12-2919:45:14]来源：本站原创作者：佚名[字体：大中小]关键字：总结时光飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。在音乐教学实践中溯漫铰颊枪存爬居锻贡舰尉字赘镰澎兽西母颇镣延奠声搐孵棋粥赢板郡此探臭扑摈择婉范凡芝灯州壶拴泵癸着灸许替具肮邹撰棉疹卫愉猫舶竿类帅[日期：2011-12-2919:45:14]来源：本站原创作者：佚名[字体：HYPERLINK"javascript:ContentSize(16)"大HYPERLINK"javascript:ContentSize(0)"中HYPERLINK"javascript:ContentSize(12)"小]关键字：总结时光飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在具体工作中如何加强情感投入呢？具体有以下几个方面：一、备课的情感投入。无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了作者的思想感情。这就要求教师在反复熟悉作品内容的基础上，充分体会作者的创作意图，领会作者创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。二、将情感投入到课堂教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中。教师教学如何，主要体现在课堂教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，能否将情感贯彻到教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，并引起学生的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重体现在以下几个方面：首先是教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要达到互相的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比喻为“语言”。这种“语言”，几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有许多种，其中有四种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材，集中地表现作者特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过