幼儿园春天的教案精选幼儿园春天的教案集锦5篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园春天的教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园春天的教案篇1活动目标：1、能表达自己对春天的认识，感受春天的生机勃勃。2、培养幼儿的动手能力，以及和爸爸妈妈的合作能力，让孩子在做玩玩中，体验亲子同乐，增进亲子情感。3、能自信地在同伴和爸爸妈妈们的面前大胆表演。活动准备：废旧材料，各色皱纹纸，宣传纸，剪刀，胶水，回形针等活动过程：１、教师扮春姑娘，引起幼儿兴趣。春天来了，今天春姑娘和小朋友一起来做游戏，好不好？你们想不想也让自己的爸爸妈妈把你打扮成春天的小精灵，和大家一起表演节目。２、家长为幼儿装扮成春天的精灵。l师：你想打扮成什么？l教师提出要求：a安全、b节约材料、c、亲子合作l幼儿与家长分散制作。３、幼儿上台展示自己和爸爸妈妈的作品。l收拾场地。l幼儿跟着春姑娘排队展示作品，家长围坐成半圆欣赏。４、幼儿表演学过的有关春天的儿歌、歌曲等。l春天里有许多好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！播放《春天》音乐，大家一起演唱。l看，燕子飞来了，我们唱首歌送给它。《小燕子》l看小鸡也来了，我们请小鸡上台表演节目。《小小蛋儿把门开》l春天到，春风吹来了，我们一起来念念儿歌《春风》好不好？l春天小雨也下起来了，听“滴答，滴答，下小雨啦……”l河里的小金鱼也想来表演了，谁愿意做小金鱼来唱个歌的。《小金鱼》。l小鸟听到这么好听的歌曲也来了，我们请小鸟来唱一个吧。《小鸟小鸟飞来了》l我们这里还有这么多美丽的花朵，我们请它们念个《迎春花》吧！l这么多美丽的花儿把小蜜蜂也引来了，我们请小蜜蜂来唱一个做工的歌，好不好？《蜜蜂做工》５、评出最有创意奖，颁发自制桂冠。节目表演完了，我们一起说说看，今天哪个小精灵表演得最棒了？幼儿园春天的教案篇2活动目标：1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。3、理解散文诗内容，丰富相关词汇。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。活动指导：一、创设情景，引出主题。请幼儿看屏幕。提问：你们看见什么？这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里？听了散文诗，你们就知道了。二、感受理解散文诗。1、完整欣赏散文。（一边演示PPT一边朗诵）提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的？2、再次完整欣赏散文。重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？红色是甜甜的吗？说说理由。颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗？为什么？过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。三、春天的画笔幼儿绘画。1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。2、幼儿操作。提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢？四、讨论创编。1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢？2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。五、分享交流：请幼儿一组一组的表演。活动反思：这个春天特别美每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在环境创设中，我刻意将草莓园的红色系与我眼中的绿地的'绿色系大块面的呈现在孩子们的面前。在其他小角落布置成各种色彩。如：喝豆浆区域橘黄、草绿；蔬菜探险棋的紫色垫子绿色棋盘；桌子上彩色的装饰；橱柜上印象派画家的作品以及孩子们作品的展示。让孩子们在一个既和谐，又美丽的环境中游戏。在教学中也充分考虑到色彩给孩子们的视觉冲击。例如：从一片漆黑→闪出白色字幕《春天的色彩》→绿色系→红色系→白色系→孩子们的画。让孩子们无时不在感受视觉美的冲击。班德瑞的《春》散发着一种静静地、清新地春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒适、平静。它的美不易察觉，于是我把它当作我班活动的背景音乐（包括为散文配乐）。散文诗《春天的色彩》为孩子带来语言美。散文诗本身就通过优美的语言为孩子们呈现了一幅幅色彩的画面。而教师有表情的配乐朗诵更让孩子们感受到了听觉美。在美的环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达自己最喜欢的春天的色彩。孩子们用美美的声音朗诵出自己创编的散文。孩子们用精彩的表演表达自己创编的散文。春天的色彩之所以丰富多彩，因为它是有生命的，我将这点