金門縣古城國民小學98學年度第二學期學校課程計畫目錄學校課程發展與規劃學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期………………………….p1學校基本資料﹙表一﹚…………………………………………………….p1學校背景分析﹙表二﹚…………………………………………………….p2學校教育願景及課程目標………………………………………………….p4課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度﹙表三﹚……………….p5學校社區資源特色調查與運用﹙表四﹚………………………………….p6校本課程架構﹙表五﹚…………………………………………………….p7學習節數分配(表六)………………………………………………………..p8教科書選用或自編一覽表﹙表七﹚……………………………………….p9教學進度(表八)……………………………………………………………..p10彈性學習節數課程計畫(表九)..…………………………………………p31校本課程評鑑規劃﹙表十﹚….…………………………………………p38學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期：99年2月22日學校簡述(一)學校沿革1.民國廿年二月，原設置有古崗、舊金城二棟，借用祀廟、民舍為校舍，校址狹窄，設備簡陋，校名分別為金山中心國校、金城國校。2民國四十八年八月，金城國校易名為古城國校，校址設於舊金城。3.民國四十九年，為配合三民主義模範縣之建設，地方熱心界人士發起捐獻新建校舍運動，擇地於現址同年九月動工，十二月落成，以行政村為校名，併金山、古城二校為古城國小，並轄愛華分校。4.民國六十五年學區重創，愛華分校離轄他校而併金水分校為分校。5.七十二年八約金水分校改制為分班(共設置國小部四班、幼稚班二班)。6.七十五年八月金水分班僅附設置幼稚班二班。(二)學校現況：學區分布：金城鎮古城里(古崗社區、金門城社區)及金水里(前水頭社區)班級學生：現有國小六班、國幼班二班、學生數149人教職員工：20人行政組織：現設教導、總務兩處、教務、訓導、輔導三組、幹事兼主計、幹事兼人事、幹事兼出納(三)校發展方向：1.規劃與強化資訊教學。2.規劃與發展教學環境與活動空間設計。3.建置與融合社區聯絡網絡。4.建置班級電視視訊網路。提升教師課程研發、創新教學、多元評量的能力。(表一)學校基本資料校名金門縣立古城國民小學電話082-325274校址金門縣金城鎮大古崗100號傳真082-324582網址www.gcps.km.edu.tw校長李仁木E-mailgcps@mail.gcps.km.edu.tw教務主任陳耀明E-mailGcpsa02@mail.gcps.km.edu.tw教職員工人數20班級數6學生人數149﹙表二﹚學校背景分析分析向度S﹙優勢﹚W﹙劣勢﹚O﹙機會點﹚T﹙威脅點﹚S﹙行動策略﹚地理環境1位處本島西南隅，緊臨金門酒廠、古崗、水頭，文化資源極為豐富。學區距離城區稍遠，部分家長遷赴城區經商就業，學生越區就讀嚴重。緊臨金門酒廠，地方發展潛力雄厚。文化資源豐富，觀光事業發達，有利地方發展。本校大門、側門交通便捷，但稍嫌道路彎曲狹窄，危險性高。配合社區發展計劃，拓寬道路且截彎取直。於校門設置路燈，減少危險性。活絡教學效能，爭取家長就學意願。學校規模本校目前有九班(含幼稚班三班)計149人，在地區乃屬中小型學校，適合小班教學，是典型的鄉間小學。1.流動學生人數影響班級數，連帶影響教師編制人數。每個學生皆有足夠活動空間。全校班級人數平均均達小班教學標準，可有效推動小班教學。增班不易，校地受限於地主意願，無法擴展，學校發展規模受限。部分家庭往都市遷移，學生數有減少趨勢。充分規劃及利用學校的空間與資源發展為社區學習中心。2.配合金廈經濟生活圈發展台商學校，提供求學管道。教學設備新建教學大樓完成，教學空間優美寬闊。各種專科教室均俱全。軟硬體設備充裕。1.部分設備較無系統陳列管理。部分教師使用設備意願不高。部分設備不會使用。社區發展協會與基金會提供資源，購買圖書。部分專科教室缺乏專人管理。學生使用缺乏公德心。分專人管理專科教室、圖書、視聽室。舉行各種新設備之操作講習。推行閱讀運動。教師資源專業自我要求高。經驗豐、素質齊。有熱心、肯用心。能體察教改脈動。較專注本分工作，不關心更不願額外工作。小班教學與九年一貫試辦是轉捩點。較有進修意願。研究時間不足，心態仍然保守。工作落於少數人身上，負擔重。提昇教師素質與素養。有效運用人力資源，平均分攤校務工作。學校資源重組分配。學生學生天真外來勞動人學生活動空學生活潑好加強辦學透率直。樂於參與各項活動。口漸增，學生習性有