初中地图教学论文：初中地图教学多元智能实践研究【中文摘要】地理学是一门研究地理事物的空间分布及其规律的一门科学。地图作为地理教学的重要工具在地理教学中具有举足轻重的地位。地图可以表达地理的重要思想,这正是地理课区别于其他学科的特色。地图又是信息的重要载体,是学生获取地理信息的重要来源。而通过地图教学可以丰富学生的地理知识,锻炼学生的各种能力,从而培养学生的语言智能、逻辑.数学智能、视觉-空间智能、运动智能等多种智能,使学生的多元智能得到发展。本文以“初中地图教学与培养学生多元智能的实践研究”为题,结合前人的研究理论基础上,结合问卷调查,探究如何通过地图教学来培养学生的多元智能的实践研究,为正处于新课程理论指导下的教师和学生提供一定的理论分析和实践研究。本文在对一些理论和实际问题充分研究的基础上得出以下主要结论：第一：地图是地理教学的丰富信息源,虽然多数教师每节课必用地图,但对于地图教学的开发和运用的方式上还很守旧。地图教学不仅仅是培养学生“在哪里、有什么”的一般分布知识的表象信息的获取能力,如何通过地图教学来培养学生的多种智能等的研究也很薄弱,而当下学生的综合素质是需要被开发和培养的。第二：依据教育学、心理学和国内外先进的教学理论,依照地理新...【英文摘要】Thegeographyisthespatialdistributionofasearchgeographythingandascienceofitslaw.Themapistheimportanttoolofgeographyteachingtohaveaprominentstanceingeographyteaching.Themapcanvoicegeographicimportantthought,Themapisagaintheimportanceofinformationtocarryabody,theimportantsourcethatthestudentobtainsgeographyinformation.Buttheapprovalmapteachingcanenrichthestudent’sgeographyknowledgeandtoughensthestudent’svariouscapability,developthe...【关键词】初中地图教学多元智能实践研究【采买全文】1.3.9.9.38.8.4.81.3.8.1.13.7.2.1同时提供论文写作定制和论文发表服务.保过包发.【说明】本文仅为中国学术文献总库合作提供，无涉版权。作者如有异议请与总库或学校联系。【英文关键词】mapteachingofjuniorschooldiverseintelligencepracticeresearch【目录】初中地图教学与培养学生多元智能的实践研究摘要4-5Abstract5引言8-10第一章基本概念10-141.1地图10-111.1.1地图的含义101.1.2地图的分类101.1.3地图的作用10-111.2地图教学111.3多元智能的涵义11-121.4地图教学的教育学基础12-131.5地图教学的心理学基础13-14第二章地图教学与多元智能的相关性分析14-172.1地图教学对学生空间智能的培养142.2地图教学对学生语言智能的培养142.3地图教学对学生逻辑数理智能的培养14-152.4地图教学对自然观察智能的培养152.5地图教学对学生身体-运动智能的培养15-162.6地图教学对学生音乐智能的培养162.7地图教学对学生人际交往智能的培养16-17第三章地图教学与学生多元智能培养的现状分析17-203.1调查对象和研究方法173.2调查结果及分析17-193.2.1中学地图教学的现状调查及分析17-193.3教师的走访调查19-20第四章地图教学培养学生多元智能的教学策略20-274.1运用地图培养学生学习地理的习惯20-214.1.1加强地图、图册使用频率204.1.2充分发挥多媒体技术的优势20-