装在套子里的人上课专题培训课件.ppt
上传人:你的****书屋 上传时间:2024-09-14 格式:PPT 页数:85 大小:2.6MB 金币:8 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

装在套子里的人上课专题培训课件.ppt

装在套子里的人上课专题培训课件.ppt

预览

免费试读已结束,剩余 75 页请下载文档后查看

8 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

《装在套子里的人》上课契诃夫《凡卡》片段看了这段话,我们都想起这个故事了吧!一个苦命的小男孩,在一个寒夜里满心希望地给乡下爷爷写信,向他倾诉自己所受的折磨,同时希望乡下爷爷赶快来救自己。小心翼翼地写完后,匆匆忙忙跑出去寄信。但是我们都知道他的信是不可能寄到他爷爷手里的。是他太粗心了,还是他根本就不知道怎么寄信呢?这是故事的悬念之处,也是作者契诃夫的高明之处。契诃夫《变色龙》契诃夫《变色龙》片段契诃夫《变色龙》片段简析作者以极端憎恶的感情,用尖锐辛辣的笔触,揭露这些走狗奴才的丑态及肮脏的灵魂,用以揭示沙皇统治的腐败黑暗,这是本篇小说所表现的深刻的主题思想。契诃夫《变色龙》简析(俄)契诃夫别里科夫题目介绍契诃夫(1860-1904)十九世纪俄国最后一位杰出的巨匠。情趣隽永文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说巨匠,其作品大多取材于中等阶层的小人物的平凡生活,采用诙谐幽默的笔调深刻地揭露了俄国社会的各种病态,猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品多是短篇小说;后期转向戏剧创作,他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来反映当时的俄国社会。相关链接世界三大短篇小说之王:法国的莫泊桑俄国的契诃夫美国的欧·亨利莫泊桑:《羊脂球》《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》欧·亨利:《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》小说发表于1898年。19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目,老百姓稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场,而且也出现在知识界。当时,民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样,人们受到权威的如此压制,俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损,害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。契诃夫写作背景正音解词情节发展概况:情节发展概况:情节发展概况:情节发展概况:思考:初读课文后,你觉得别里科夫是个怎么样的人?怪文章标题:装在套子里的人,通过阅读我们知道他就是别里科夫,作者为什么称他是套子里的人?他有哪些有形的套子和无形的套子,分别反映了他的什么思想性格?有形的套子有形的套子有形的套子有形的套子有形的套子怪怪本体提问:作者用夸张、讽刺的笔法刻画别里科夫的外表,是否仅仅为了引人发笑?怕怕怕为什么全城的人都被这个胆小如鼠、弱不禁风的人辖制他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。旧势力顽固,革命力量薄弱,周围的人怕他们,没勇气和他们斗。这两种“怕”表面上是矛盾的,但只要我们结合当时的情况想一想,就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛;另一方面革命的风暴还未到来,大多数人还感到迷茫,不敢起来斗争,所以别里科夫还能“辖制”全城。别里科夫主要情节恋爱故事,一般故事都有发生、发展、高潮、结尾四个部分,别里科夫的婚事也不例外,找出别里科夫的恋爱四部曲。别里科失与科瓦连科的交锋实质上是一种什么样的冲突?探究:作者为什么用了将近三分之二的篇幅来写别里科夫的婚事?(作者在小说中是别里科夫的“婚事”而不是“爱情”,)为什么?他与华连卡是否有真正的爱情?假设没有骑车事件,他们会真的结婚吗?别里科夫的死是因为华连卡的笑吗?别里科夫为什么就会因为华连卡的笑就死了呢?这是不是跟他本人的性格思想特征有关?假如别里科夫不是一个小说中塑造的套中人的形象,那么他被华连卡笑一下是不是就不会死了?导致了他被人家一笑就笑死?别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义?华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩,她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱,说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子,摆脱困境。但思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂固,他们是不可能走出套子的。思考:大家齐读最后两段提问:别里科夫是怎么死的?他的死说明了什么?3.别里科夫死后,大家有什么反应?5.“埋葬别里科夫”本是“大快人心的事”,可是我们却为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”,“不肯露出快活的感情”?6.别里科夫死后不久,为什么“生活又恢复旧样子了”?别里科夫形象:别理科夫性格的二重性从哪些方面刻画别里科夫的形象?别里科夫形象的深刻社会意义,就在于他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制