《angengingong》教案《angengingong》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《angengingong》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、学习目标：1、学会鼻韵母ang.engingong,能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。1、学会整体认读音节ying，会读四声;2、练习拼读声母和介母i.U与ang相拼，声母和介母I与ong相拼的音节，巩固拼读方法，提高拼音能力。二、教学重点、难点：重点：掌握鼻韵母ang,eng.Ingong和整体认读音节。Ying的音，形及它们的四声。难点：后鼻韵母的发音方法。三、教学过程：(一)复习检查：1、抽读卡片：an.en.in.un.ün追问：这些韵母都是什么韵母?“n“叫什么?(前鼻韵母)(前鼻尾音)过渡：今天我们不要继续学习四个鼻韵母，它们叫后鼻韵母(二)、新授：1、学习ang.(1)出示投影片：问：图上画的是什么?(2)指导读音。aāngángǎngàng师：“灯”的音节的韵母部分就是eng.范读–––––仿读–––––指名读––––––齐读追问：我们是怎样学会eng的读音?eng也是什么韵母?(3)读四声：出示：ēngéngěngèng指名读–––––范读–––––指名读––––齐读3、学习ing.(1)出示投影片：问：图上画的是什么?这个韵母怎样读?(两人一组讨论学习)(2)检查学习效果：指名说–––––指名读–––––评议(3)指导读音;师“鹰”的音节中的韵母部分就是ing，发音时，单韵母与后鼻音要连读。(4)读四声。板书：īngíngǐngìng范读––––仿读(领会发音方法)–––––指名读4、学习ong.(1)出示投影片：问：图上画的.是什么?这个韵母怎样读?(自学ong)(2)检查学习效果：指名说–––––指名读–––––评议师：“钟”音节的韵母部分就是ong，发音时，音韵母与后鼻母尾音要连读。(3)读四声：板书：ōngóngǒngòng反复范读––––仿读(领会发音方法)––––––指名读5、总结鼻韵母的发音方法：angengingong观察：这四个鼻韵母的尾音都是–––––ng后鼻韵尾音，不是声母n/g，要读准––––ng的发音，要把舌根抬起来抵住上后部，发鼻音，让气流鼻腔出来。6、巩固练习：(1)听音练习：师读韵母，生判断是前鼻母还是后鼻韵母。(2)判断练习：板书打顺序混合在一起的前后鼻韵母，指名学生按类分出来。7、学习整体认读音节ying(1)板书：ying师：整体认读音节ying的一声就是是老鹰的、“鹰”范读―――指名读––––齐读。(2)学习四声。Yīngyíngyǐngyìng指名读–––––齐读8、指导写书：1、angengong占中下格2、ingong占下中下三格9、拼读练习(轻声)出示：bangfangdang