二年级上册数学总复习教案（共5篇）第一篇：二年级上册数学总复习教案二年级一班语文期末试卷分析刘娇本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。一、试卷特点：1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。二、学生答题情况分析：在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。现将一些试题分析如下：第一部分：听力测试：这道题主要是考察学生在听的过程中能否获取有效信息，绝大多数同学都做得不错。第二部分：很灵活地考察了学生拼音的拼读情况和生字掌握情况、词语积累、连词成句、造句等方面的语文能力。学生必需要在充分理解题意的基础上做题。绝大多数孩子正确地答题。第三部分：主要考查学生对短文内容的理解，这道题正确率比较高。主要是大多数学生理解能力较强。第四部分：我能看图说几句话。本题共出现四幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。三、对今后教学的建议：1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。3、要从小培养学生的审题能力。第二篇：北师大数学二年级上册总复习教案总复习教案（第97-103页）教学目标：1、经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。2、进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法，能正确地进行有人民币的简单计算，能在购物情景中进行有关人民币的简单计算，结合具体的情境，加深理解乘法、除法和倍的意义，熟记2—9的乘法口诀、能熟练地口算表内乘除法。3、结合动手操作活动进一步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验；能恰当地选择长度单位，了解厘米和米的关系；能估测一些物体的长度，并用测量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题，4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。学习重难点：100以内的连加、连减、加减混合运算，乘法、除法的初步认识，倍的含义的应用，乘法口诀和用口诀求商，人民币的认识，米和厘米的认识等。教具准备：课件课时安排：总4课时教学过程：第一课时复习数与代数一、提出问题，独立思考二、问题1：先计算再编故事。出示32+15+2865-36-1236-8+19让学生想想计算这些算式要注意什么？说说运算顺序，独立计算再组织学生进行错误辨析。最后让学生自己选一道题编一个故事。问题2：说一说，画一画。8×7可以解决什么问题？35÷5呢？用点子画再说意义。背口诀，说说你觉得哪句口诀不好记？忘了怎么办？问题3：举例说说3倍的意思。参考73页淘气和笑笑的回答。学生可以通过画图来说明。三、课堂练习巩固。1-4题先让学生独立完成，然后集体订正。1、每分钟正确计算10道题。2、用附页2中的点子图进行表示。3、根据图写出一个乘法和两个除法算式。引导学生体会乘法和除法的互逆关系。4、学生先根据题意画图，再列式计算。三、游戏（口诀开火车练习）四、小结。第二课时：复习数与代数(二)一、提出问题独立思考问题4：出示6买早餐情境图。先让学生看懂题意，找出情境图中的数学信息。（1）提问题,只要合理老师就给肯定。（2）现让学生画图表示肉饼的价格是油条的几倍，再列式计算.4÷1=4（3）2×3可以表示买3碗粥需要多少元。二、课堂练习巩固。5——8题先让学生独立完成，然后集体订正。1、从鱼嘴两边开始，按箭头的方向进行计算，最后到鱼尾都是35。2、先让学生说一说表格中的信息，要解决的问题是什么？再独立列式计算，还可以题加减的问题。3、用乘除法知识解决问题。9—12题、引导学生读题找出题中数学信息和要解决的问题，列式后集体订正。三、课堂作业：第13题。第三课时：复习人民币一、提出问题并独立思考问题5：