Unit6Inanaturepark单元教学设计框架1．教学内容分析1．小学英语五年级上册第六单元的Inanaturepark共包含有六个课时，本单元重点学习用Therebe句式的一般疑问句询问并应答，其中难点是BReadandwrite。教材在第五单元A部分的Readandwrite以及本单元AReadandwrite、BLet'stalk中都做了铺垫，教师在教学过程中要注意运用这些铺垫，减轻教与学的难度。2．另外，本单元Therebe句型一般疑问句中any一词的用法及字母组合er,or,wh的发音规则比较难以掌握，教师在教学中要予以特别关注。3．C部分的Storytime、Goodtoknow、Tasktime等部分可以根据学生的掌握情况和教学进度适当调整学习内容，教学内容的安排要以激发学生的学习兴趣为目的。MainsceneLet'sstartALet'slearnLet'sfindoutALet'stryLet'stalkPairworkPartAAReadandwriteGroupworkUnit6InanatureparkBLet'slearnPairworkLet'ssingBLet'stryLet'stalkLet'splayPartBBReadandwritePairworkLet'ssing2．单元整体目标分析1．能力目标（1）能够简单描述自然公园和村庄，如：Thereisaforestinthenaturepark．Therearemanysmallhousesinmyvillage．（2）能用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答，如：Isthereamountain?Yes,thereis．Arethereanyriversinyourvillage?No,therearen't．（3）能够听懂、会唱歌曲“ThePanda”。2．知识目标（1）能够听、说、读、写A、B部分Let'slearn中的四会单词和Readandwrite中的四会单词和句子。（2）能够了解字母组合er,or,wh的发音规则及其中例词的读音。（3）能够听、说、认读Let'slearn中的三会单词及Let'stalk等部分的内容。（4）了解Storytime、Goodtoknow、Tasktime等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。（2）文化目标：了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。3．各教学内容的教学形式安排教学内容教学形式及课时安排任务设计教学环境1．MainsceneLet'sstartALet'slearnLet'sfindout新授课一课时1．能够听、说、读、写本课时主要单词：flower,grass,river,lake,forest,path。2．能够听、说、认读单词：sky,cloud,mountain及句子：Thereisaforestinthenaturepark．多媒体教室2．ALet'stryLet'stalkPairwork新授课一课时1．能听懂、会说“Isthere...?Yes,thereis．/No,thereisn't.”并能在情景中进行运用。2．了解字母组合er,or,wh的发音规则及例词的读音。多媒体教室3．AReadandwriteGroupwork新授课一课时1．能够听、说、读、写句型：Isthere…？Yes，thereis．No，thereisn't．2．能用Isthere…？Yes，thereis．No，thereisn't．谈论假日照片。多媒体教室4．BLet'slearnPairworkLet'ssing新授课一课时1．能够听、说、读、写单词：bridge,house,road,building,tree．2．能够听、说，认读单词village,city。3．能够运用句型：Thereare...inthecity/village．描述城市、乡村的景物。多媒体教室5．BLet'stryLet'stalkLet'splay新授课一课时1．能够听懂、会说“Arethereany…?”及回答“Yes，thereare．No，therearen't.”并能在情景中进行运用。2．能正确做出Let'scheck部分的听力测试。多媒体教室6．BReadandwritePairworkLet'ssing新授课一课时1．能够听、说、读、写本课句型：Arethereany...inthe...?Yes,thereare．No,therearen't．及单词：moun