选修模块3一、旅游的概念：二、构成要素2、——六要素食宿行游购娱三、旅游活动的发展：个体需求群体需求大众需求四、现代旅游的特点绪论——什么是旅游高考要求——旅游地理（1）旅游资源的类型与分布旅游资源的内涵及多样性自然旅游资源与人文旅游资源中国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值（2）旅游资源的综合评价旅游景观的观赏方法。中外著名旅游景区的景观特点及其形成的地理原因。旅游资源开发条件的评价（3）旅游规划与旅游活动设计旅游景区的基本要素及其相互影响旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计旅游点的确定及旅游路线的合理选择地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系旅游安全防范措施（4）旅游与区域发展旅游业发展对社会、经济、文化的作用旅游与景区建设对地理环境的影响旅游开发过程中的环境保护措施旅游地理第一章旅游资源概述1.旅游资源的概念旅游资源同一般资源最主要的差别是什么？内容、形式上——多样性空间上——地域性;季节上——变化性非凡性美学观赏性可创造性对旅游者——吸引力定向性利用——永续性和易损性判断某一地理事物是否旅游资源内容、形式上——多样性空间上——地域性季节上——变化性非凡性美学观赏性可创造性对旅游者——吸引力定向性利用——永续性和易损性三、旅游资源的分类旅游资源旅游资源从形成过程、表现形式、旅游价值分析，并归纳共性。比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别自然旅游资源与人文旅游资源的差异补充笔记------旅游地第二章旅游资源的综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价旅游资源综合评价1.了解景观特点,抓住景观特色---例泰山天下雄夔门天下雄黄山天下奇华山天下险剑门天下险峨嵋天下秀青城天下幽人文景观注意美学构思主配2.精选观赏点位-例3.把握观赏时机(1)洞悉景观文化定位;(2)提高审美素质;(3)领悟自然与人文和谐(4)以情观景;洞悉景观文化定位;提高审美素质;领悟自然与人文和谐以情观景;洞悉景观文化定位;提高审美素质;领悟自然与人文和谐以情观景;洞悉景观文化定位;提高审美素质;领悟自然与人文和谐以情观景;(3)领悟自然与人文的和谐洞悉景观文化定位;提高审美素质;领悟自然与人文和谐以情观景;要点1旅游资源的价值要点1旅游资源的价值旅游资源的价值要点2旅游环境容量(旅游承载能力)对某一旅游开发地域(旅游资源所在地---旅游地或景区),单位时间内,无害于可持续发展的旅游活动量/容纳旅游者能力表示:游客流量又叫旅游容量,旅游承载能力,旅游环境承载量总---旅游环境容量是对某一旅游开发地域而言，无害于其可持续发展的旅游活动量要点2景区内部旅游分流(如内部景点附加费)(如饱和区限流)客流预报要点3交通方面的几个概念1.可进入性,可达性影响2.游客消耗的时间与费用----经济距离游客追求3.旅游时间比---居住地到旅游目的地旅行时间与在目的地的游玩时间之比最小!4.环路(或多边形)交通要点4客源市场1.客源地—多经济发达地区2.客源地与旅游地距离越近越好.应小于旅游地吸引半径3.旅游者类型季节变化,停留时间,行为特征,自身年龄性别职业文化等旅游资源名称基础设施第三章中外著名旅游资源例举中国的世界遗产本部分课程标准：在地图上指出我国的世界文化与自然遗产，举例说出其重要价值。世界遗产列入《世界遗产名录》后可以得到有效的保护，以保持它的永续性。对历史负责,对当代人负责,对未来负责独特的美学价值、科学价值得到公认，成为旅游资源中的顶级品牌，给当地旅游业带来巨大的经济效益，实现了经济价值。我国的世界文化遗产、文化与自然双重遗产是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证。它们所反映的是中华民族的悠久历史和灿烂文化，它们具有时代性、不可再生性、不可替代性。我国的世界自然遗产代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。这些世界遗产，已经成为我国的重要旅游资源。来自全国和世界各地的游客通过参观游览，能够领略到中国的传统文化和绚丽的自然风光之美。中国的世界遗产分布图(共33处)文化遗产自然遗产文化与自然遗产文化遗产自然遗产文化与自然遗产文化遗产自然遗产文化与自然遗产1、长城(1987年列入，文化遗产)2、泰山(1987年列入，文化和自然遗产)3、明清故宫(19