第22章物种的多样性1、在生物进化的过程中，自然选择是通过__________实现的，生物的__________和__________是自然选择的结果。_______________作用决定着生物进化的方向。走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？第一节生物的分类观察上图，思考下列问题：1．将这14种生物进行分类，怎样分？分类的依据是什么？2．可以将每组中的生物再进行分类吗？分类的结果是什么？一.根据生物的某些特征将其进行分类物种与品种看书30、31页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。4、分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。二、依据生物的特征来编制生物检索表动手自己编写检索表蛙1.身体内无脊椎2.水生…………………………蟹2.陆生…………………………蝎子1.身体内有脊椎2.皮肤裸露……………………蛙2.皮肤不裸露3.用鳃呼吸…………………河豚3.用肺呼吸4.胎生哺乳5.善于奔跑………………马5.善于飞行………………蝙蝠4.卵生5.善于飞行………………家燕5.善于游泳………………企鹅[活动]你能利用检索表查出它们是什么“目”的动物吗？1.四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指……………灵长目1.四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指2.四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子3.具有长而有利的象鼻……………………………长鼻目3.具有能撕咬肉的尖牙……………………………食肉目2.四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子3.四肢的蹄趾数为偶数……………………………偶蹄目3.四肢的蹄趾数为奇数……………………………奇蹄目你知道它是什么吗?你知道它又是什么吗?三、双名法统一了生物的命名法：双名法：[瑞典科学家林奈创立]四、地球上的生物可以分为五大类群课后作业参考：练习题:1．生物学家根据生物性状____和_____远近为依据，将生物依次分为_____、_____、____、____、____、_____、____七个等级，其中，____是生物分类的基本单位。