会计学认识和了解磁场第一节磁场(cíchǎng)教学(jiāoxué)目标引入新课公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜地航行，没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪器指示的方向，开辟(kāipì)了浙江温州达日本嘉值岛的航线。你知道这个神奇的仪器是什么吗？思考(sīkǎo)一、磁现象(xiànxiàng)：指北的磁极(cíjí)叫北极，或称N极思考3：没有(méiyǒu)磁性的大铁钉或钢棒在接触（或靠近）磁铁时，能吸引大头针吗？假如能够吸引大头针，离开磁体后，还能够吸引大头针吗？录像4、使原来没有(méiyǒu)磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。能够长期保持磁性的物体叫永磁体。书：知识窗一些物体在磁场(cíchǎng)或电流作用下获得磁性，这种现象叫磁化。迷你(mínǐ)实验室二、磁的妙用(miàoyònɡ)：磁悬浮列车的原理(yuánlǐ)：如果(rúguǒ)把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方磁针所指的方向相同吗?在这个(zhège)实验中，磁体并没有接触，它们之间的相互作用是通过什么实现的呢？磁场模型(móxíng)法磁感线是人们假想出的、用来表示磁场(cíchǎng)分布的曲线,而磁场(cíchǎng)却是真实存在的．条形磁铁(cítiě)的磁场中铁屑的排列情况蹄形磁铁的磁感线同名(tóngmíng)磁极和异名磁极的磁场在左图中请标出磁铁(cítiě)的磁感线方向和N,S极．在右图中，请标出磁体和磁针的极性在图20中标出四只小磁针(cízhēn)的北极．2、根据小磁针静止(jìngzhǐ)后N极（黑端）的指向，确定出磁体的磁极，并标出磁感线的方向司南战国时期，出现了用天然磁石琢制的“司南”，它的样子(yàngzi)象一只勺，底圆，可以在平滑的底盘上自由旋转，当它静止时，勺柄指的就是南方。四、地球磁场地磁场磁偏角测量仪3、地磁场的形状跟条形磁铁的磁场很相似(xiānɡsì)．4、我国宋代科学家沈括是世界上第一个发现磁偏角的科学家,比西方早四百多年．1.地磁场模形图.2.地磁场示意图.3.地磁场和两极偏离(piānlí)图.4.极光图.课堂练习：3.关于磁体，下列说法中正确的是（）A.实验室里的各种磁体都是天然磁体B.天然磁体和人造磁体都能长期保持磁性C.人造磁体是根据磁体具有指南北的性质制成的D.磁性材料都是由含铁、钴、镍的合金或铁和其他金属氧化物制成的4.下列器件中没有应用磁性材料的是（）A.录音机的录音带B.计算机的软盘C.电话(diànhuà)用的IC卡D.VCD播放器用的光盘课堂练习：学到了什么(shénme)？作业(zuòyè)：第二节通电(tōngdiàn)螺线管的磁场在现代社会(shèhuì),磁铁除了能够用于指示方向,还有广泛的其他用途磁悬浮列车有速度快、爬坡能力强、能耗(nénɡhào)低的优点，每个坐位的能耗(nénɡhào)仅为飞机的三分小、安全舒适、不燃油，污染少.电磁(diàncí)起重机带电体和磁体有一些相似(xiānɡsì)的性质，这些相似(xiānɡsì)是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？一、奥斯特实验(shíyàn)丹麦物理学家奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现．揭开了物理学史上的一个新纪元．奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师．他的讲课有表演，有分析．他非常重视实验，他说过“我不喜欢(xǐhuan)那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的．将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方(shànɡfānɡ)和下方.观察（点击观看实验视频）观察(guānchá)到的物理现象总结(zǒngjié)奥斯特实验：直线(zhíxiàn)电流的磁场环形(huánxínɡ)电流的磁场二、通电(tōngdiàn)螺线管的磁场观察铁屑的分布和小磁针的指向．在板上均匀撒满铁屑在螺线管两端各放一个小磁针，通电后观察小磁针的指向．轻轻敲板，观察铁屑的排列．改变电流方向(fāngxiàng)再观察一次．实验演示在板上均匀撒满铁屑，通电后轻轻敲板，观察铁屑的排列．实验演示想一想想一想想一想安培(ānpéi)定则练习：在通电螺线管内部有一点A,通过A点的磁感线方向一定是（）A．从螺线管的N极指向S极B．放在该点的小磁针北极(běijí)受力的方向C．从螺线管的S极指向N极D．放在该点的小磁针的南极受力的方向如图所示，当开关闭合时：判断(pànduàn)通电螺线管的磁极；练习(liànxí)2：如图所示，当开关闭合时：请画出下面(xiàmian)两图中螺线管的导线绕向，并做出具体手势．练习4：如图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止