《两只小象》教案《两只小象》教案(通用15篇)在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《两只小象》教案，欢迎大家分享。《两只小象》教案1教学内容：《两只小象》教学目标：1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。（初步）3、能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。教学重难点：1、培养保护自然、热爱动物的意识。2、能准确的按打击乐谱用乐器为歌曲伴奏，培养合作、协调的`能力。教学准备：课件、打击乐器若干教学过程：一、组织教学音乐律动二、游戏师：我们一起来玩个游戏，游戏的名字就叫“请你学我|说说话0||1、师：今天的人|可真多0||生：边拍手别模仿……………………2、师：你能编一些话让我们学一学吗？生：我的衣服|很干净0||（其余孩子模仿）………………3、我请你们看一些图片，你能把图中的内容编一编吗？多媒体课件展示（歌曲《两只小象》的三张图片，分别是两只小象河边走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的）学生编创三、新授《两只小象》师：我啊，还会把这三张图片编成一首歌，你们听——师范唱1、初听歌曲a、你听到了什么？b、给歌曲取个名字2、熟悉歌曲a、按节奏读词b、根据歌曲内容编动作，随歌曲录音表演3、学唱歌曲a、张口默唱填词b、有感情的演唱歌曲4、表现歌曲师：美妙的歌声、好看的动作好不热闹！我还邀请了一些小乐器来助兴，快看，来了谁啊？多媒体课件展示打击乐谱1、再认乐器——名称、姿势2、观察乐谱相应的乐器在乐谱中的安排3、分组练习a、选择你喜欢的乐器，同类乐器为一组b、看谱在组长的带领下练习，师指导4、合奏为歌曲伴奏5、以多种形式表现歌曲分舞蹈组、演唱组、伴奏组四、课外延伸并小结师：小象渐渐长大变成了大象，你们看（课件展示大象运木头的场面）大象是我们人类的好朋友，你们知道大象还能为我们做什么？（生自由发言）小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护动物、热爱大自然。《两只小象》教案2活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。提问：都有哪些小动物到森林里去了?!..教案网!(幼儿回答，教师小结)基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会——小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时，有的幼儿因为对手指谣《猴子荡秋千》很熟悉，都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作，在小象鼻子逐渐变大的过程中，幼儿很激动，仿佛自己就是一只小象，想着要努力让自己的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中，教师说的'较少，让幼儿通过手指的变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极参与。在活动小象找朋友时，由于教师没有先提要求在让幼儿进行游戏，幼儿跟着老师随音乐玩游戏，游戏中在找朋友时许多幼儿都希望跟老师做朋友，在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱老师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候，把好朋友抱倒在地上。在小象拔河比赛时，开始幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个老师拔，有的幼儿还在旁边为老师喊加油，看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急，都在后面拉着老师的衣服帮忙，在跟小朋友比赛时，