两只小象的音乐教案两只小象的音乐教案作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的两只小象的音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。两只小象的音乐教案1类型：娱乐游戏内容：感受音乐快乐材料：教学挂图、音乐录音《两只小象》方法：1、区域活动中，教师有意识地引导幼儿观察墙面上的教学挂图：——“图上画的`是谁呀?两只小象在干什么?”2、播放歌曲录音，请幼儿听听“两只小象在小河边干什么”。3、教师有表情地表演歌曲，引起幼儿模仿兴趣。——“两只小象在玩什么游戏呀?”(鼻子拉拉钩)4、边听歌曲边进行游戏——鼻子拉拉钩：——“我们也来做小象，找个朋友拉拉钩吧!”提示：1、在活动中，教师可以让幼儿多次听赏歌曲，感受歌曲中欢快的情绪，跟着老师学唱。2、两只手交叉握拳，在身体前晃动表示大象的鼻子。3、这一游戏活动也可以在产外锻炼时，作为韵律活动的内容，如：模仿小象喷水、甩鼻子等。4、在区域活动中幼儿粘贴《两只小象》，提高幼儿对歌曲内容的理解和学习兴趣。两只小象的音乐教案2教学目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。教学重难点重点：1、正确掌握休止符的用法。2、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。难点：能大胆积极地参与表演与创造教法讲授法、讨论法教具电子琴、手风琴教学过程一、认识休止符（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。师问：两只小鸭有什么不同？生答：一只在叫，一只在休息。（2）看图模仿小鸭叫一叫。gagaga()（3）看图模仿小猫叫一叫。（）miao()要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。（4）出示红灯----休止符，表示休止一拍。师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”二、感受聆听展示课件上的标题----长鼻子，学生说说是什么动物。看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。学学象的`行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。三、学唱歌曲（1）看歌曲的MTV（2）教师范唱，学生轻声哼唱。（3）学生用“LA”音唱旋律。（4）学读歌词。（5）随琴学唱《两只小象》。（6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。四、编创活动启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。五、歌表演两个学生为一组，自由组合表演《两只小象》。六、看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它板书设计第四单元音乐中的动物歌表演：《两只小象》两只小象的音乐教案3目的要求：1．指导学生用自然柔美的声音演唱《两只小象》，并通过身体动作体验三拍子的强弱规律及歌曲所表现的内容。2.感受并掌握半拍音符的时值，尤其注意读准两个半拍音符的时值，使学生在二拍、一拍、半拍的比较练习中，不断地巩固和掌握它们的时值。3.教育学生团结友爱，做讲文明有礼貌的好孩子。教学安排：1．以知识为载体，以音乐美为主线，用生动有趣的动物音乐连结各环节。运用现代化教学手段和灵活多样的形式进行直观教学。使学生掌握声音的长短和歌表演《两只小象》。2.面向全体、师生互动，有效地提高学生的音乐审美能力。教学设计：准备电子琴、课件、录音机、头饰、卡片、图片及各种打击乐器等与本课有关的物件。教学过程：一、组织学生师生随音乐《数鸭子》律动进教室，相互问好。二、声音的长短1．引导入境。师：小朋友，你们喜欢音乐吗？生：喜欢。师：大森林中的小动物们正在举行一场有趣的音乐会，咱们一起去参加，好吗？生：好。师：（课件里）你们看这么多小动物参加音乐会，一起唱，热不热闹呀？生：热闹。师：咱们也来试试，一起模仿它们的演唱，好吗？生：好。师：老师在每个小朋友座位下面放了一个头饰，座位下是什么头饰，你就扮演什么小动物的演唱，听明白了吗？生：听明白了。师：你们把头饰拿起来，看一看，戴在头上。生：（拿出头饰，看后，戴在头上。）师：老师给你们放音乐伴奏，加入叫声处，看老师的指挥，可离开座位，老师看哪个小朋友叫得最美。（老师放音乐，师生随音乐一起模仿小动物的叫声。）师：你们表演得真不错。小朋友，你们扮演的这些小动物，谁叫的声长些，用我们学过的两拍的音符来表示。生：小猫、小牛、小羊等。师：很好，（课件2）小猫，小牛，小羊的叫声用单符表示。我们一起学学，老师给你们速度。生：（随老师一起加动作模仿。）师：谁叫的声短些？用我们学过的一拍的音符来表示。生：小鸭、小狗、青蛙。师：（课件3）小鸭、小狗、青蛙的叫声用一拍的音符来表示，我们一起学学。生：（教师给速度，学生随老师一起加动作模仿。）2.指导学生拍音符。师：你们注意到了没有，小动物中还有