幼儿园小班听说游戏教案幼儿园小班听说游戏教案（精选10篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班听说游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班听说游戏教案篇1活动目标1、要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。活动准备1、手指玩偶公鸡和母鸡。2、黄豆、红豆、积木等小物品若干。活动过程1、出示手偶玩具，设置游戏情境。教师分别出示手指玩偶。通过自己介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。2、教师出示黄豆，表演游戏。教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2——3次。教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。3、教师引导幼儿游戏教师请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。4、幼儿自主游戏幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。教师出示红豆、积木，用红豆怎么来玩这个游戏呢？教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。幼儿与客人老师玩游戏。幼儿园小班听说游戏教案篇2学习要求：1、学会复韵母angengingong及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习整体认读音节ying。3、能初步拼读声母与angengingong组成的音节。4、能准确拼读声母与angengingong组成的音节。5、学习羊、方、风、井、虫这5个生字。学习重点难点：读准复韵母angengingong的音，认清它们的形。教学准备：拼音卡片，投影仪。课时安排：两课时第一课时学习过程：一、图激趣导入1、投影本课图片，请同学们仔细观察图片，说一说你看到了什么。2、引导学生初步感知angengingong的读音。二、教学复韵母ang1、乐乐手里拿的是什么?2、放大镜的"放"里面藏着我们今天要学的复韵母"ang"。3、老师范读ang，学生仔细听，观察老师的口型。老师再范读一次，学生小声模仿。4、指名读"ang"，开火车读，老师注意正音。全班读。5、比较读an和ang，体会后鼻音如何读好。6、谁能够用自己的方法记住这个复韵母的样子，并且把这个好方法告诉大家。7、指导读ang的四声。先让学生自己练读，再指名读，最后全班读。注意声调标在第一个韵母的头上，也就是a的头上。8、指导声母f和复韵母ang的拼读。让学生自己练读再指名读，最后全班读。三、教学复韵母engingong方法同上注意整体认读音节ying和ing的读法一样，就是在ing前面加上大y，变成整体认读音节ying。注意观察，这四个复韵母的样子有什么特点，都有ng，这就是后鼻韵母的尾音发音"ng"。四、书写练习1、教师范写，注意要写得饱满、紧凑、协调。2、学生仔细观察，然后描两个，写一个。3、比一比，看谁的复韵母写得最漂亮，谁写字的姿势最漂亮。幼儿园小班听说游戏教案篇3教学目标：1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。2、通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。3、养成良好的坐姿和写姿。教学重点：1、bpmf的发音方法。2、在四线格里正确书写bpmf。教学难点：区别bp两个声母的认读和书写。教具准备：课件。教学过程：一、复习检查。1、“拍手念儿歌”。(上节课学的儿歌：牙齿对齐：iii;嘴巴突突：uuu;口吹哨子：üüü。加拍手伴奏。)〔轻松、愉快的拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。〕二、学习新内容。(一)学习声母b。1、出示课件——文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么?2、出示声母卡片b，告诉学生广“播”的“播”和我们今天要学的“b”发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。3、老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。4、个别读，师正音。5、启发记忆字形：b像图上的什么东西?在我们生活中还有什么东西像b的样子?6、老师根据第一幅图，为声母b编了一句顺口溜“小姐姐听广播，右下半圆b，b，b。大家一起读一读。”(一)学习声母pmf。1