分米的认识数学教案精品多篇【导语】分米的认识数学教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《分米的认识》教案篇一教学目标：1、通过测量物体，你要认识长度单位分米和毫米；2、你要知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能进行简单的换算。3、你要学会选用合适的长度单位进行测量并能估计身边物体的长度，以此关注身边的事物来体验数学的乐趣。教学重点：毫米、分米概念的建立。教学难点：数值的估测和单位的换算。教学过程：一、知识回顾新的学年不知不觉已经开始三周多了，同学们在过去的一年里肯定都长高了不少吧？有没有同学知道自己的身高是多少呀？看来很多同学都很关心自己的成长，刚才同学们用我们学过的米和厘米来表示了自己的身高，那么谁能用手比量一下一米和一厘米大约有多长呀？这几位同学表示的非常准确。这节课我们还要交两个新的朋友，通过预习，同学们一起说这两个朋友是-板书毫米和分米二、自主学习合作探索（一）创设情境，提出问题通过刚才的测试，老师发现同学们的动手能力很不错，老师还想考考大家，这里有一张卡，老师想知道它的厚度，谁能帮老师量一量呢？这位同学预习的很好，毫米还可以用字母表示是mm，下面请同学们摸一摸，闭上眼睛感受一下1毫米到底是多少，同学们可以感觉出来，1毫米这个单位真的是非常小。（二）自主学习认识毫米它在直尺上怎么表示呢？请大家拿出直尺，直尺上最小的一格就是1毫米，请同学们拿出自己尺子，1、请你指出直尺上的1毫米。同学们通过预习和刚才的学习，相信已经掌握了不少关于毫米的知识，考验同学们的时候到了，请同学们一起来量一量，画一画。（1）量一量身边的那些东西的厚度或者宽度可以用毫米表示，请记下来。（2）你能画一画1毫米、5毫米、10毫米吗？2、通过刚才的画图和观察直尺，你认为毫米与厘米之间有什么关系？我们可以一起来数一数，出示幻灯片。1厘米=10毫米通过幻灯片我们看出来了，厘米和毫米是相邻的两个单位，通常情况下相邻长度单位之间的进制是十进制，有的同学可能会问了，在一年级的时候不是学过1米=100厘米吗？这是怎么回事呢？老师要告诉大家一个小秘密，这是因为米和厘米之间还有一个单位就是-分米（dm）也就是说厘米和米是相邻的长度单位吗？厘米和分米才是。所以厘米和分米之间的进率应该也是10。下面我们一起看一下，一分米究竟是多少呢？请同学们在直尺上找一找，多长是一分米？给同桌比量一下。跟小组内同学一起，看看经过同学们的讨论，能不能解决关于分米的一些小问题。（三）合作探究认识分米2、量一量你的手有1分米长吗？把小组内同学手的长度值记录下来。3、画一画1分米。通过刚才的讨论，你发现了什么？分米和厘米有什么关系？（四）整理反思我们学习了这么多单位，你能按照一定的顺序给这些单位排排队吗？_____________________________________这节课的问题同学们都帮老师解决了，同学们都学会了吗？那么我们来进行一个小比赛，比一比哪个小组的同学学得好，做得快。三、巩固练习达标测试1、在（）里选择适合的单位打√黑板长：3（米、分米）铅笔盒长：3（米、分米）橡皮宽：16（厘米、毫米）黑板2、括号里填的单位对吗？（对的打“√”，错的打“×”）圆珠笔长14分米。（）床长2厘米。（）大树高25米。（）课桌宽100毫米。（）课本长2分米。（）3、能力拓展：下面是小马虎写的一篇日记，你能找出里面的错误吗？小马虎的日记3月4日星期日晴星期天，我背着3米宽的书包，骑上8厘米高的自行车，去离家200厘米远的超市买学习用品。到超市后，我买了一支2米长的铅笔，一块4分米长的橡皮，还有一本18厘米厚的童话书。然后高兴兴回家去，路上我口渴了，又买了一支1厘米长的雪糕，今天过得真充实啊。四、自我评价课堂小结这节课你学会了哪些？_____________________________________你对自己这节课的学习满意吗？不满意基本满意满意五、作业（全做或选做）基础练习：课本34页2、3、4拓展练习：1、你会用多种方法写一下你的身高吗？（）厘米（）分米（）厘米（）米（）分米（）厘米2、身边的事物你还知道哪些是一毫米和一分米长度或厚度的吗？1毫米的有：（）1分米的有：（）《分米的认识》教案篇二课题人教版三年级上册一单元《毫米、分米的认识》教学设计作者及工作单位洛南县石坡镇桑坪小学李萍教材分析《测量——分米、毫米的认识》是人教版版三年级数学上册第一单元中的教学内容。本单元以学生的数学活动为主线呈现学习内容，通过一系列与数学有关的数学活动，引导学生观察发现、体验实践、独立思考、动手操作与交流合作，让学生在生动具体的数学活动中学习知识，发展学生应用意识，搜集处理信息的能力，以及思维的创造性，使学生的创新精神和实践能力得到发展，同时在学习过程中让学生学会与他人进行合作交流学