蔡元培的北大学风管理研究的任务书北大学风管理研究任务书一、研究背景学风是学校精神文明建设的重要内容之一，它体现了学校的教育教学质量和教育理念，是学校软实力的重要表现形式。北大是国内著名高等教育机构之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。北大的学风一直以来都备受关注，但是随着教育环境和学生群体的变化，学风管理面临着新的考验和挑战。因此，对北大学风进行深入研究，制定有效的管理措施，对于保持北大学风特有的优良传统，提高教育教学质量，推进北大精神文明建设，具有十分重要的意义。二、研究目的1.分析当前北大学风管理存在的问题和不足，总结经验与教训，提出改进措施和建议；2.探讨如何加强学风建设，提高教育教学质量，推进北大精神文明建设；3.为北大学风管理制定科学、有效的措施和方法提供理论支持。三、研究内容1.北大学风的内在含义和特点的概述：梳理北大学风的历史渊源和理论基础，分析其内在含义和特点；2.当前北大学风的管理难点和问题分析：针对当前北大学风管理模式，存在的管理难点和问题，进行深入剖析；3.北大学风建设对教育教学质量的促进作用：探讨北大学风建设对教育教学质量的具体促进作用，如何发挥学风建设的积极作用，推动教育教学质量提高；4.北大学风管理模式和策略设计：设计科学、合理、实用的北大学风管理模式和策略，探讨如何建立重视学风建设的机制，并提出具体措施和建议。四、研究方法1.文献调研法：对国内外有关北大和学风管理的文献进行梳理和分析，结合北大的实际情况，深入剖析北大学风管理的现状、存在问题以及主要因素；2.实地调研和访谈法：走访北大师生和有关部门，了解不同群体对北大学风和学风管理的看法和建议，探讨不同群体间的关系和合作方式；3.统计分析法：通过问卷调查和其他统计方法，收集数据，分析北大学生的学习和生活情况，总结规律和特点，为学风管理提供依据；4.专家咨询法：邀请相关领域的专家进行咨询和指导，探讨学风管理的创新、改进和实施问题。五、预期结果1.对北大学风的内在含义、历史渊源和特点有一个更为全面、准确的理解；2.发现并分析北大学风管理的存在问题和瓶颈，探索学校学风管理的改进途径和加强的方法；3.探讨北大学风建设对教育教学质量的促进机制，提出落地实施的可行性建议；4.制定更加科学、有效的北大学风管理措施和方法，为北大学风管理的长远发展提供科学支持和有益借鉴。六、参考文献1.吴贵清.高校学风建设与群体凝聚力[J].河南大学学报(社会科学版),2014,52(1):12-14+95.2.明一雄,徐建新.高校学风建设的意义、内容与思路[J].教育理论与实践,2012,32(3):1-3.3.林彦荣.北京大学的学风文化及其现代转化[J].理论探讨,2019(11):13-17.4.程彩凤.道德教育与北大学风研究[M].北京大学出版社,2004.