会计学教学目标考纲解读命题揭密1.语句扩展型例3：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：‘花之艳为牡丹，然而不实；累累结为荔枝，然花不艳。’句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为”。4.情景再现型5.话题拓展型6.诗句拓展型知识方法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。1、姑娘摘葡萄。（扩展该句，不少于20字）二、描写渲染法主要运用表现手法突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。三、巧用修辞法是将信息按原有的内在联系进行拆分后，添加一些内容，然后再重新组合，使之语意具体丰富。示例：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。”五、定位填补法即根据题干所给的内容，确定句式模型，排好句内主要成分位置，填补其他次要成分的一种方法。根据题目要求以“歌声”为重点，可知扩展的两个情景都必须在“歌声”上下功夫，展开合理想象。六、阐释补充法这种方法将试题所给的语句作为总领句，扩展时只须从各个角度续写几个句子就行。示例：夏天有姹紫嫣红的花、葱茏翠绿的柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶莹洁白的雪。夏天有“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的意境；冬天有“忽如一夜春风来，千数万数梨花开”的奇景。夏天可以聆听雨打芭蕉，冬天可以坐看月夜霜白。夏天有泛舟湖上的乐趣，冬天有独钓江雪的逍遥。七、抒议点睛法主要是通过抒情议论对所设情境或语境从本质上进行揭示，对主要意蕴进行探究，直接展示心灵世界。童年的一切多么美好,在童真的爱的目光下,一只蝴蝶就是一只凤凰，_______，______，________，。八、存真推理法对整个语段的提炼，通过对句意间的关系的推理，推导出一定的理念、认识、评价等。它需要去伪存真、由表及里地思考推断。8、完下面的语段，给本语段做结，使“汉字仍是”扩展下去（不少于15字）。总结命题思路和解题步骤：第一步：看清题目要求（包括字数的要求），辨明扩展类型（显性的要求）；第二步：明确扩展的重点，展开想像和联想，有时题目本身会有明确的提示，但有时就没有，就需要我们充分分析，来明确这个重点和对象。这个重点有时是主语，有时是谓语，有时是宾语，有时是定语等等，要具体情况具本分析。这是题目的隐性要求，切不可主次不分，什么都扩。（这里最关键）第三步：按题目要求多采用修辞方法进行语言表达。佛教四大名山浙江普陀山­（2009江西卷）请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。（50个字左右）练习2练习3练习4(2007·重庆卷)有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。练习6示例一：川端康成(怜惜地)说：你如此绚烂地绽放，为何却这般黯然神伤？海棠花(感激地)回答：鸟儿有了绿阴的庇护，将唱得更加婉转；鱼儿有了流水的包容，将游得更加欢畅；我有了你的关心，将不再哀伤。