如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
因为爱,所以选择它——职业生涯设计每个人都有一个梦,它被七色彩虹笼罩着,它那圣洁炫目的光芒强烈地吸引着我,于是我怀揣着女孩的梦,踏上了追求的漫长征途!只因它在前方指引着我不断迈进,不管路上风吹雨打,我日夜兼程,那个梦就是——室内设计。自小我就立志长大后要做一个为人摆弄房子里装饰的人,当时还小,不知道那就是所谓的室内设计。试想一下,用自己的手设计出属于自己的一片天地,不管是一个家、一间餐厅、一间服装店……都散发出独具一格的味道,打着我风格的烙印,那将是一件多么让人幸福的事情啊。我相信每一位成功的室内设计师,看自己的亲手设计的作品,可以为人们带来温馨、舒适、快乐的感觉,他们看在眼里都会因此有了成就感,因为自己的创意能够为人带来快乐。蚂蚁、蜜峰那么辛辛苦苦地工作,只是为了创建一个坚固的家,同样地人们日夜不停地努力工作,赚钱不也就是为他拥有一个属于自己温馨而又舒适幸福的家吗?为了拥有一个幸福温馨的家园,同时也希望每一个人都能拥有属于自己的一片幸福空间,所以我要成为一名出色的设计师,用自己的手变出无数的幸福,让所有的人都活在幸福当中,所以我选择室内设计为我的人生目标。成功要靠目标来领航,如果没有一个明确的目标来领航,就会随波逐流,并且人的生命是有限的,要是有限的生命有意义,就必须使人生具有明确的目标,沿着正确的方向和道路前进,这是一个人取得成功的重要因素。我根据自己的长短条件和环境的利弊,确定了以下几个目标:第一个目标:充实锻炼自我。第二个目标:考上理想大专。第三个目标:在大专期间努力学习室内设计的课程。第四个目标:寻找理想的工作。1、个人优势:我现在所学的专业是“电子计算机专业”在这两年的学习生活中,让我掌握了计算机的应用知识。外在条件:学校作为国家级中级中点职业中专,为学生发展提供了充足的条件。结合以上两个因素来完成我的第一个目标。2、个人优势:利用高三这一年时间,努力奋斗,不断增强自己,使自己变得更强!使成绩不断提高。在高考时达到所报考学校的室内设计专业的分数线,可以在高校接受相关专业教育。外在条件:国家为培养高素质人才,开办许多大专技术学校。我可以容易地接受到高等教育。结合以上两个因素来完成我的第二个目标。3、个人优势:我有一颗坚决追梦的心,为了能够达成理想,我会在学习的过程中更努力更认真吸取知识。外在条件:拥有一个小康家庭,家里会为我提供一个正常的学习生活环境,使我不必担心学费及生活费的问题,从而让我更好地学习。结合以上两个因素来完成我的第三个目标。4、个人优势:目前掌握好电子计算机相关技术,以便以后应用于室内设计工作当中,当然还需要从中学会利用思维朝各个方向辐射,不断创新,在工作当中不断学习,不断进步。外在条件:室内设计就业前景很好,设计是凭个人的主观感觉出发,具体来说,一位主观性强的人走进现场环境里,一眼便能够洞悉出它的利弊所在,知道其适当的处理手法。对周围事物不断观察可以训练自己的分析能力,随着观点与角度的转变,视野的拓宽,又可进一步激发设计灵感和创意,而且,经常赏析别人的设计做到知已知彼也是十分重要的。通过这样的散发性思维,就能在室内设计这行中找以新的出路。结合以上所有条件我便能达成了我的理想,完成了我的职业生涯目标。措施及安排:1)2005年6月—2006年6月:学习成绩从班内第20名争取进入到前五名。为实现第一目标打好基础。措施:把高考科目中争取把比较弱的科目数学补过来。做到不能给自己半点松懈并且要注重实践。将所学知识掌握牢固。2)2006年7月—2007年6月:考上一所理想的大专,以实现我的大学梦。措施:珍惜时间,给自己加上一节早自习,充分复习每门功课,查缺补漏,争取考上本科。3)2007年9月—2010年7月:在大专院校学习年期间,争取考取考取更多必要的证书,“英语四级”证书,自学有关室内设计等方面的知识,把自己塑造成为一个符合社会潮流的高素质人才。措施:充分利用学校条件,学好本专业知识,利用课余时间学习更多课本上没有提及到的知识,搜集一些成功设计者的案例,为日后就业做好充分的准备。4)2010年9月—2013年9月:用三年的时间里,寻找一份合适的室内设计装饰的工作,在工作中不断学习。措施:充分利用三年的工作经验,使自己变得更具有创意,设计出更特别的室内装饰,为所有想拥有幸福的家的人设计属于他人的幸福学园。成功的确是喜悦的,然而要成功必然要付出代价,因为没有人能够随随便便取得成功,只有一步一步地努力去实现每一个确立下来的目标,才能一步一步地走近理想。职业生涯是人生重要的阶段,让职业生涯大放异彩是个人的需要,也是国家和社会的需要,而成功的职业生涯只属于有准备的人。因为爱它,所以选择它,相信,通过我踏踏实实不断努力,理想必定能够实现。参赛项目职业生涯规划学生姓