高考资源网，高考资源网，高考资源网，高考资源网，2019年3月东阳中学阶段性检测高二年级生物试题出题：李倩审题：王飞飞一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出4个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）下列关于生物体内元素及其化合物功能的叙述，错误的是A.人体严重缺铁会导致乳酸中毒B.碳是所有生命系统中的核心元素C.抗体、受体都是具有识别作用的物质D.C、H、O、N、P可构成细胞中的核酸和淀粉下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过厌氧呼吸获得能量细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化核糖体是细胞内蛋白质的‘装配机器’，主要由蛋白质和tRNA组成蓝细菌有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变下列关于真核细胞中的DNA和RNA叙述，正确的是A.DNA复制时需要DNA酶的参与B.mRNA、tRNA均为染色体的成分C.由相同的核苷酸构成D.只有DNA作为遗传物质如图表示某种细菌的一个反应程序：一种氨基酸在酶的作用下产生另外的氨基酸。1～6代表不同的氨基酸（对生命都是必需的），V～Z代表不同的酶。原始种的细菌只要培养基中有氨基酸1就能生长，变异种细菌的只有在培养基中有氨基酸1、2、5时才能生长。下列叙述正确的是该种细菌的变异种中不存在的酶是V酶、Z酶该种细菌的变异可能有基因突变、基因重组、染色体畸变促使该程序进行的是细菌中的酶，它具有催化和调节的特性细菌各种酶的场所合成有游离的核糖体和在粗面内质网的核糖体下列有关人体细胞中ATP的叙述，错误的是ATP只由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求ATP是细胞中放能反应与吸能反应的纽带人体细胞内形成ATP的场所是细胞溶胶和线粒体下列实验使用显微镜观察叙述错误的是观察植物洋葱外表皮细胞时，能观察到质膜部分紧紧地贴着细胞壁观察植物细胞有丝分裂时，解离的目的是使果胶层松散，细胞容易分开观察经染色的花生子叶临时装片，可能会看到细胞外有油脂滴观察黑藻叶片细胞时，用高倍显微镜可清晰观察到叶绿体的双层膜下列关于免疫应答的叙述，错误的是A.炎症反应不属于免疫应答B.抗原就是引起免疫应答的蛋白质C.产生的记忆细胞会进入静止期D.T细胞对自身细胞上的MHC标志无反应下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是氧气浓度为零时，细胞呼吸强度等于零破伤风杆菌适宜生活在无氧的环境中厌氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累需氧呼吸时细胞溶胶中的葡萄糖进入线粒体需经过两层膜下列关于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，叙述正确的是在含有放射性同位素32P（或35S）的培养基中培养噬菌体进行标记用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，实验结果是只有沉淀物中有放射性噬菌体与大肠杆菌混合培养后，搅拌的目的是使菌体外的噬菌体与细菌分离噬菌体与大肠杆菌混合培养时间长短不会影响悬浮液中的放射性强度两个电表（甲、乙）的电极A、B和C、D分别连接在两条神经纤维外侧，其中电极D所在位置神经纤维有膜损伤（负电位且无法产生兴奋）；未受刺激时电表指针如图所示。若分别给两条神经纤维以适宜强度刺激，下列叙述错误的是甲、乙均不形成反射受刺激前，甲不是静息电位，乙不是动作电位若刺激点在A、C左侧，则甲偏转，乙不偏转若刺激点在两个电极的中点，甲不偏转，乙偏转下列关于染色体组型的叙述，错误的是根据大小和形态特征将人类的23对染色体分为7组人类的X染色体和Y染色体因为形态差异分入不同组染色体组型具种的特异性，可用来判断生物间的亲缘关系二倍体生物的一个配子中含有的全部染色体称为染色体组型甲、乙表示基因型为AaBb的高等动物处于某次减数分裂过程中的两个细胞示意图。下列叙述正确的是甲细胞处于后期Ⅰ，分裂后将形成初级卵母细胞和极体甲细胞减数分裂结束时将产生4种基因型的配子乙细胞与中期Ⅱ相比，染色体数和染色体组数均加倍甲细胞的2号染色体上存在a基因，说明在分裂过程中发生了基因突变如图为某生态系统的能量流动情况，箭头表示能量的流动方向，单位为kcal/(m3·年)。下列叙述正确的是分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量该生态系统各营养级间的平均能量传递效率约为13.7%生产者与各级消费者的能量输出均为三条途径消费者的营养级别越高，可利用的总能量越多下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是杂交亲本产生雌雄配子的比例为1：1孟德尔的双因子杂交实验F2代组合方式为9种所有两对等位基因的遗传都遵循自由组合定律显性现象的多种表现并不违背孟德尔遗传定律如图为甲、乙两个体的甲状腺激素含量情况，已知甲为正常个体。下列