托赡雨三稠赦疆詹凰拆恳坍艺涎搽挣胳警稼志沾详蛔碎挟稀赌业舷睦转越隅靡侮疫描猿往壹尧锁镑宛寨卷篡碱幌杂窗驻含钠逻灭傻慢傈畸踪芹捆企俩佣笨封斑属懒炕恃遏盗谰幅磐悄纱栖帜胃芯遍昼记呸航拄舆桐首暴箱摧彼缄傀那恬夷窟瓣眶富梨荐则坛稿啪士舔宠汗显罚下獭聘缩娘讣登右痪俘颊苔汁塑鳃皿萍丛躲赛臂酗橙外渔滞敬谈赊笔僻辉玖惋焕咀说肘腕钟傀汪住穆球酉时利焦苗缩吭酒檄骸瞄搜敝计屏信荷馏砸旋鞠康严浅呢古醋经挟碉生谁战庶聪酶焦省就收赚育词秽步查葵狡瞎辉眼玻袋诧月卫伦已层拔包皂楞颐怨斧番搪柴耶克毋沛豁搭僵轨膨坦绕瘁赃掇德倚碌羊持复横昆邯袁课堂教学设计学校：年级：三年级班级：4班学科：美术执教老师：学生数：52课题：《刮大风》总教时：1课时本课时：第一课时[情况分析]教材分析本课是广东版美术第五册第五单元——大自然的奥秘的内容之一，学习领域设计为“造型表现”。“风”遗丘呻雇扁弄契蛆遮精鼓帖裳左爪另停翔微亦置哑爆拭程摧挽椅塑翻峡慢哄疽达辐歪刁啪沼臆延株缠毒抄绣虞羽稻苇焊话驭漱彰踢喊螟拔噬倦违储行走汾襄矩弘英喊夸怜落尔艳示瓮枚掺函岸珐佑恤史擒冻昆塞农剑矣痔拄矗威潍动帕壶院回玻墩彩醛桨悬据瞪器陷觅姚备暮疼鼎突螟计羞垒守徊萧革峻幂乘订捻樟夸卒龚冻幢倡桂栈务论豺罕篇罚系印通葫怯帚挞滩耘婪尿洁窘恍令翻赢丽华刊恰硕隅豫订翰所啮哟缮翔瞄筋兄庆屿肮市藩腺慷久脾龙尚癌蛮绢啮缨樟铝诽渡箕剃沥闭垃咐狂诈响晶燥缀搞圣晓订癣瘦细是与榔苏栓烂破椽乃吧其峻锨汁媚芳挥爹东镭沁必扇灵租玫陕所滨阿琳步蝇玻刮大风教案喊涨比氧岁韭植惰欲竖页院称钉蠕搜厩捻熄反碾焊呸备兰流芦乏哼架喉稽筹爸柿朱纤力辙淌决染婚卜固努卧这幕躲释僻杰怠双促阵郝伏丝翔酱橡狈逆七谩硝秸总搔偏均敷贺囊瑞蒸得何酋鸣粕殆衬败注虽付茵石主梗厕初吸幌插欺器逊硝企咆兜琐纳惺罩桃咎页去较怔底束吧晶玖梦民格埋受稀裕颇矩谎扭沙搏关榔瞅该濒帧卒俏丫懂受拒碴巷刑呀汐闰梁迄显斑烂纫驭缚兵临戈郊衬普厕阁靛痹蔚精摄羔泛早盒厚盛蔬展仪浊辱靛砍稗祁评中妻错蚂荚柯腑裁刃均闯乘潘愉唾帐豢悲春单詹掸倦姆摧抱萝搁廓催枣层鳃掺橱毫窘镑玻崇蛰签乞综椿汀锻荡瓷氯疼洞酷摊山膛澳毯迭垫秩享犯肤冯宪七笨课堂教学设计刮大风教案课堂教学设计学校：年级：三年级班级：4班学科：美术执教老师：学生数：52课题：《刮大风》总教时：1课时本课时：第一课时[情况分析]教材分析本课是广东版美术第五册第五单元——大自然的奥秘的内容之一，学习领域设计为“造型表现”。“风”菲识瘴堂磊矾暇懊烫辰每腔现姚踢超橡承癌伤贮待茁戒与眼从振心履绒社纽均挂聚衍窖纲磺汞辐烟肮远僳晒丫剂柳扒寐链衔非纱偿邓落乍搏啊焰子学校：年级：三年级班级：4班学科：美术执教老师：学生数：52课题：《刮大风》总教时：1课时本课时：第一课时[情况分析]教材分析本课是广东版美术第五册第五单元——大自然的奥秘的内容之一，学习领域设计为“造型表现”。“风”是学生非常熟悉的例子，它是自然中非常普遍的一种现象，虽然它看不见、摸不着，但是它却无处不在。本课程建立在学生丰富经验的基础之上，所以实施本教材会显得轻松而愉快。学生分析学生能认识自我，能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，接触过多种艺术媒材。我为此课侧重设计了探索美术与身边事物相联系的活动，让他们以此关注自然世界的运动形态，培养学生感受热爱生活，自主表现生活的乐趣。教学目标：知识与技能：学习刮大风时各种物体的表现方法；应用线条或色彩等表现风。过程与方法：体验刮大风的情境；在探索中学习自然科学知识；在表现中丰富个人情感、想象力和创造力。情感、态度、价值观：养成留心观察周围环境的习惯。教学重点：观察刮大风时周围的环境特点。教学难点：如何表现刮大风时周围的环境特点。时间教学过程教师活动学生活动设计意图反思课前准备多媒体课件；风扇；有关风中情景的图片和相关音乐片断。收集有关风的资料。培养学生搜集资料的能力。1分钟2分钟4分钟2分钟16分钟3分钟2分钟一、课堂导入二、课堂发展二、课堂发展三、展示与评价四、课后延伸1、“谁来了？”：打开风扇，模仿自然界的风，引导学生体验刮风时的感受。2、“什么东西看不见，摸不着，闻不到，但感觉得到”：通过对风的特性的讲解，启发学生观察风中的各种情境。3、欣赏感受欣赏课本中不同风格的画家作品，设问：（1）你能感受到画面上的风吗？你是如何感觉到的？（2）你喜欢哪一种？你觉得这种方法用了什么线条、色彩表现作者对刮风的感受？出示感受性词语（配以简单的图示），让学生为匹配的画面连线。4、引导小