马莲渠中心小学王纳教材内容第七单元教学目标从知识能力目标看：继续认识生字，学写生字，提高识字能力；分角色读好课文，还要会用重点词“慢吞吞”、“不由自主”、“专心”造句，培养良好的读写习惯。从单元课文编排看：本单元课文的教育主题是“成长”，故事内容贴近儿童生活。本文是该单元的第二篇课文，也是写儿童在成长的道路上最常遇到的一些问题，本课内容也最能体现本单元的训练主题。从课文内容编排看：先写了小加的反常表现，接着写了小加讲了不敢跳马，垂头丧气的原因，最后写了在妈妈的教导下，小加明白了：“哪怕是失败，也应该再来一次.”从情感教育方面看：本单元从自立、自尊、自信等不同的角度反映了“成长”这一主题。本课使学生懂得做一件事要不怕困难，不怕失败，不轻易放弃，要努力坚持的道理。课文插图解读由易到难、螺旋上升第七单元逐步递升课时教学目标1、会写8个字，会认8个字，能用带点词语写一句话。2、能分角色朗读课文，体验人物的感情。1、对于本单元的生字学习，学生已经能够运用自己掌握的识字方式学习，体验成功的快乐。教师应重点引导、辅导学生充分发挥主观能动性与合作精神；难字（形、义、音等方面）、易错字，进行适当点拨，让学生按照方法自主学习，还要求学生学会联系上下文和生活实际理解词语的意思。2、在阅读教学中，引导学生通过多形式、多层次的读，在读中感悟，使学生明白不怕困难，不怕失败的道理。3、正确、流利地朗读课文也是本单元的教学重点。教学时，给学生充足的时间朗读，可采用教师范读、学生自由读、默读、读好重点词语、分角色有感情地朗读等形式激发学生读的兴趣，逐步达到正确、流利、有感情地朗读课文。通过学生入情入境地读，最终达到感悟课文寓意的目标。4、增强学生在生活中学语文用语文的意识，培养语文综合实践的能力。“会写字”的指导分析：学法指导