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一般常识审题:就是仔细分析、审查题目的意义和要求,决定与题目相关的题材、内容和确定文章的主题。立意:是指文章确立的主题。作文应注意“意在笔先”,用“意”统帅全文。否则就会写得支离破碎。立意要做到鲜明、深刻、新颖。构思:是指作者下笔前进行的思维活动,一般包括确立主题,选择材料,安排结构,以及表现形式。选材:选取表现主题和人物形象的材料。选材要以主题的需要为标准,合则留,不合则弃。除此之外,对题材本身也有一定的要求:要真实。就是要实事求是,去伪存真,准确的反映客观实际。要典型。选最能说明主题的。这样,才能通过特殊体现一般。通过个别反映整体。要新颖。要有创造性,避免套用现成格式。我们的时代新人新事层出不穷,选用新颖的材料,能使文章更有时代气息,引起读者的共鸣。组材:选好了材料,确定了主题,写者还必须从全篇考虑如何布局的问题:这篇文章应该分成几个部分,怎样组成整体;分什么样的层次,分多少段落;按什么关系把材料组织起来,按什么顺序来写;怎样开头,怎样结尾,主体部分怎样突出;各部材料怎样衔接起来;在什么地方点题等,这些问题,就是考虑如何组织材料,安排材料,给这篇文章搭架子的组织结构问题,简称组材。组材一般按下面五种方法来进行:按时间顺序安排材料;空间位置的变换来安排材料;按材料内容分类安排;由浅入深地安排;用对比的方法安排。剪材:就是对写作材料的裁割取舍,也就是根据文章的主题,决定文章的弃取,并将材料分出主次,决定详略。主题:是文章具体内容所表达出来的基本思想或说明的主要问题,它是文章的灵魂和核心,贯穿于文章地始终。主题也称“主题思想”或“中心思想”。结构:是文章的内部构造和组织安排材料的方式,文章的结构包括层次,也包括开头结尾,过度照应,疏密详略等方面。这些,都应该为表现主题服务,要切合不同文章内容和样式的需求。情节:是展开人物性格、表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是人物性格发展的必然结果,也是表现人物性格的手段。情节的基本组成部分是开端、发展、高潮和结局。段落:就是一篇文章中按内容所划分的各个部分。一个段落是作者思路活动中的一个步骤。正确划分段落,可以使文章层次分明。层次:是文章情节或论点的次序和地位。层次的按排除应注意的材料之间的内在逻辑关系外,还应注意层次与段落之间的关系,层次决定段落的划分,但段落不等于层次;一个层次可以是一个段落,也可以是几个段落。标题:就是文章的题目,通常是表明文章中心内容的带有概括性的语句。题目要求准确、简洁、醒目。能引起读者阅读的欲望,并能使读后得到一个总的印象。正标题:文章确定的标题,,也就是正标题,它是与副标题相对而言的。副标题:在标题之外所列出的辅助性标题,称为副标题。通常是说明文章内容的范围。指明文章的原委,标明文章的题材等。对标题作补充说明。书写时要在正标题下另起一行,并在题前加破折号。小标题:是指在文章中间加的小题目。它可以显示各部分文章的重点,使段落清晰,层次分明;并缩短篇幅,节省笔墨。开头:文章写作的起始称为开头,古时称为“起笔”,好的开头应该以开始就紧紧地扣住文章的中心思想;并做到新颖生动,以引起读者继续阅读的兴趣。结尾:文章的最后一个章节、层次或段落称为结尾,古时称为“收笔”。结尾应该有总结全文、深化主题、突出中心思想、增加文章的感染力的作用。记叙文:是以叙述,描写为主要表达方式,记载和叙述生活中的人和事的一种文体。它主要通过绘声绘色地叙述和描绘,比较间接的表达作者的思想感情。时间、地点、人物、事件、原因、结果,是记叙文的六个要素。叙述:是最常用的一种表达方式。是指作者对叙述的对象——具体的人物、景象或事件,作一般的说明和交代,而不是细致的描绘和刻画。叙述的方法,包括顺叙、倒叙、插叙和夹叙夹议等。第一人称:是叙述人称的方式之一。通常是以“我”的身份来描绘人物、叙述故事和抒发感情等。“我”可以是作者自己,也可以是文章中的某个人物。它的特点是叙述方便,真实感强,读来有亲切感。第三人称:是叙述人称的方式之一。叙述者通常是以第三者的立场从旁描绘环境、刻画人物、叙述故事、发表议论和抒发感情。叙述者不充当文章中的人物。它的特点是叙述范围广阔,不受时间和空间的限制,比较灵活自由。主人公:文艺作品中的主角。文学作品、电影或戏剧等集中刻画的主要人物。他是事件矛盾冲突的主体,作品情节的展开及其他人物的出现和活动往往以主人公及其活动为中心。描写:是写作的基本方式之一,就是用生动形象的语言,将人物、事件、景物和环境具体而细致地描绘出来,比增强文章的感染力。描写的基本要求是具体、真切,能抓住事物的特征。速写:是描写方法之一,就是抓住事物的主要特征,用最简练的笔墨勾勒出鲜明生动的形象来。这种方法也叫做白描。细描: