大班数学教案【经典】大班数学教案作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班数学教案8篇，希望对大家有所帮助。大班数学教案篇1活动目标：1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。2、体验购物的'乐趣。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：图片、卡片。活动过程：1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。活动结束：小朋友一起互相商量一下，看看自己有什么打算。大班数学教案篇2活动目标：1、尝试在购物过程中较熟练地进行10进行加法的运算，学习用算式记录自己购物商品的过程。2、初步学习运用简单的推理方法思考和解决问题。3、感受数学知识在日常生活中的运用，喜爱数学活动。重点难点：熟练地进行10进行加法的运算，学习用算式记录自己购物商品的过程。活动准备：1、教学挂图（三）中的体育用品商店货架图1张，画有若干标有1--9元价格的多种体育用品；5--10的数卡。2、幼儿人手1份纸、笔。3、1元、2元、5元面值的`人民币若干，布置成"银行"场景。活动过程：一、游戏"碰球"，复习10以内数的组成。1、教师出示数卡表示总数，并报出一部分数，请幼儿快速报出另外一部分数，要求数合起来是卡上的数。2、集体，小组、个别进行练习。二、开展购物活动，学习10以内数的加法。1、引导幼儿观察货架图，知道货架上数字的含义，说说体育用品商店里有些什么。2、教师提出要求。3、引导幼儿看货架图，进行"购物"活动。4、展示幼儿的购物记录，请个别幼儿根据所列的算是讲述自己的购物情况。三、幼儿再次进行购物活动并记录。1、教师提出购买的要求。2、教师提出购买过程中边购物边讲述。3、鼓励幼儿两两结伴，看算是记录单，讲述自己购买物品的情况，相互检查是否正确。四、带领幼儿进行购物猜测活动，学习用推理的方法解答一些简单的数学问题。1、教师提出问题，引导幼儿猜测。2、当诱饵说出两种体育用品后，教师可以请大家判断对错，并说明理由。大班数学教案篇3活动目标：1、尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法。2、学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。活动准备：1、记录纸、笔。2、每人准备6个硬币、每人一份练习题。活动过程：1、出示硬币导入活动。1）师：前几天殷老师布置给小朋友一个任务，请每个小朋友带6个1块钱的硬币来幼儿园，今天我发现每个小朋友都带齐了，真棒！现在你们带来的硬币都在中间的箩筐里，请你们每人拿一个看看硬币是什么样子的？（引导幼儿认识花面和字面并游戏）2）师：那硬币有什么用呢？（幼儿自由回答）小结：硬币除了可以买东西，还可以跟我们做游戏呢！你们信不信？教师介绍游戏的玩法：今天殷老师就要和小朋友来玩一个抛硬币的游戏！师：等会儿请每个小朋友拿6个硬币放在手心里面，用两只手摇一摇，然后轻轻地抛在桌上，看看有几个是花面朝上，几个是字面朝上，最后把结果记录在老师呆会儿发给你的记录纸上，小朋友可以多抛几次，把抛的不一样的结果记录下来，听明白没有？1）幼儿操作。师：现在你们想不想来试一试？谁能说一说抛的.时候要注意些什么呢？（不能太用力、不能让你的硬币滚到地上去，这样会影响其他小朋友的）2）教师统计操作结果。师：谁愿意来说一说，你抛的结果是怎样的？还有哪个小朋友抛出的结果和他不一样？（请幼儿交流自己的结果）师：我们小朋友看看呢！6个硬币一共有几种不一样的分法？那你们觉得这5种分法这样排看上去有没有规律？怎样排才让这些数字看上去更有规律？（按12345的规律）现在我请小朋友一起把我们重新排过的5种分法来读一读好吗？3）幼儿做练习。师：现在殷老师要来考考大家了，我要把黑板上的6的5种分法遮住，请小朋友完成老师发给你们的空表格，你们有没有信心完成？3、游戏：逛超市。1）师：秋天到了，蔬菜和水果都大丰收了，现在我就请小朋友用你们的6块钱去买两样、三样或者更多的东西好不好？但老师有一个要求，小朋友必须把你的6块钱全部用掉，你们知道今天的收银员是谁吗？就是你们的爸爸妈妈，呆会儿你们买好6块钱的东西后，就把钱给收银员好不好！2）幼儿游戏。师小结：有钱真好，可以买许多许多的蔬菜水果，但我们小朋友在家里能不能自己随便拿大人的钱，一定要在爸爸妈妈同意之下才可以拿，这样才是个诚实的孩子。活动反思：硬币是幼儿生活中常见的游戏材料，硬