计算机科学与技术培养什么人在这个日新月异、快速发展的社会中，计算机技术已经渗透到了我们生产生活的方方面面，联想我们生活中的几个场景：通过网络可以了解到世界各地的新闻快讯；可以联系远在海外的朋友谈天说地；在咖啡厅，在图书馆，在公园，甚至在公交车上，都能看到使用笔记本电脑处理事务的人；数码相机越来越普及，通过电脑对相片进行后期处理，已成为摄影之外的新乐趣；手机不再只有电话、短信的功能，用手机听音乐看电影上网、在手机上玩趣味游戏，甚至自己为手机添加专用的程序，已经成为新潮流；网上购物已越来越普遍，全国各地的银行、保险、证券部门都能保证异地办理各类金融手续……这些现象中蕴含的科学技术，分别有互联网技术、计算机硬件技术、计算机软件技术、嵌入式移动计算技术、可信计算技术、分布式计算技术等。这些技术都是计算机科学与技术专业所涉及的范畴。那么，在计算机科学与技术专业我们能学到什么呢？计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。具体来说，计算机硬件主要是指计算机运行所需要的物理部件，比如手机中处理数据的嵌入式计算机系统、笔记本电脑、台式计算机、“银河”系列巨型计算机等。虽然都能统称为“计算机”，但无论外观还是能够完成的任务，都是显著不同的。计算机硬件涉及即是根据不同的用途，设计出可在计算机系统上运行、可实现一定功能的程序，程序运行快而稳定、结果准确、所需资源少，这就是计算机软件和应用需要研究的内容。从20世纪末期开始，计算机科学与技术逐渐成为热门专业。计算机技术极大地推进了社会生产力的进步，改变了人们的生活方式，成为生产生活中必不可少的工具。各类计算机公司如雨后春笋般出现，传统企业纷纷采用各种计算机技术和平台以提高生产效率，政府、事业部门大力推广信息化建设以提高工作效率。计算机行业的蓬勃发展创造了大量计算机专业人才的工作岗位，带来了数量巨大的需求缺口。计算机专业的通用性，使得该专业的毕业生有着宽广的就业前景。教育、医药卫生、大众传媒、物流、金融等各行各业都活跃着IT人的身影。计算机产业是一个高度知识密集型产业，从业人员的平均薪酬也处于一个较高水平。人才缺口大、就业渠道广、从业人员平均薪酬丰厚使得计算机科学与技术专业年年热门。开设哪些课程基础课程。计算机科学与技术专业的基础课程主要包括数理类课程、电气类课程、计算机类课程。数理类课程。计算机科学与技术是以理学相关学科为专业基础的。因此，数理类课程是学习本专业后续课程的基础。主要包括数学分析、高等代数、概率统计与随机过程、大学物理和离散数学。举个例子，高中结算数学学习中常见的相遇问题，用计算机来解决：首先要建立计算模型，划分问题集合----是相向还是追击。确定对象集合----是两车还是多车，建立工具集合----交通工具的速度、起始位置等参数设置；之后是数学定义-----用数学符合来表示上述计算模型；然后是解算方法；最后才是用程序语言实现。而这整个过程，就涉及到了数学分析、离散数学甚至高等代数的相关知识。对于物理课程而言，首先是帮助同学们学习数学，因为要用高等数学的方法来解决同学们在中学阶段就已经熟悉的物理现象。其次是计算机学科也需要很多物理知识。比如同学们万的电脑游戏，越是接近真实世界的游戏越是受到欢迎。而这些游戏中，比如碰撞、行走、翻滚等看似简单的动作，必须依赖物理模型，才能通过计算机来做到真实。电气类课程。计算机跟常见的电视机、电冰箱一样，属于电气设备，通过电来驱动运行。因此，计算机科学与技术专业也要学习很多电气类基础课程。主要课程有电路分析、模拟电子技术、数字电路技术基础、信号与系统。电气类课程是学习计算机硬件课程的基础，也是开展计算机硬件、计算机体系结构等相关研究方向的先决条件。计算机的芯片、主板、甚至整个系统的设计，都会运用到这些课程的相关知识。而对一台计算机而言，都可将其看做一个“系统”：从鼠标或键盘获得输入信号，通过计算机整个“系统”进行处理，再通过屏幕等设备输出信号。因此，对计算机硬件或者像在此方向有一番作为的同学，一定要在大学低年级阶段学好电气类的课程。计算机类课程。计算机基础课程包括了软件、硬件、应用所需的通用课程，主要有高级语言程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理与汇编语言、编译技术、软件工程、数据库系统原理、计算机系统结构、计算机网络、操作系统等。计算机类课程的特点是“软硬结合、强调实践”。也就是说，学习软件方向的专业课程时，同学们需要考虑这些程序能够运行在何种计算机上；学习硬件方向的课程时，同学们需要思考这种机器可以执行哪些程序。举个简单的例子，大家在买计算机的时候，都希望买到的计算机配置高些、性能好些。这就是从硬件角度考虑问题，即硬件越好可以运行的程序就越多，处理速度也越快。另一方面，当只有一台配置较