大班美工活动设计方案设计背景：随着我们的生活水平的提高，小汽车，摩托车，公共汽车等越来越多的交通工具涉入我们的生活中来。在开展了《交通工具》的主题活动中，孩子在认识各种车辆都有比较深刻的了解。特别是在《小猴的出租车》中激发了幼儿积极思维，大胆求异，自主表达的特征。我们便顺应幼儿的意愿设计了“有趣的交通工具”这个活动，意在让孩子们展开想象的翅膀，自由发挥，并通过泥塑，让孩子对交通工具进行大胆设计，进行大胆改造和想象，从而发展幼儿的的创造力和解决问题的能力。活动目标：发展想象力和动手能力。综合运用多种技能塑造常见的交通工具，体验创作的乐趣。培养团结协作和主动探索的精神。活动准备：收集有关城市交通工具的图片，图书，画报，玩具模型，布置“交通工具大展会”橡皮泥、垫片、花片、牙签、筷子、布、铁线、毛线等辅助材料。活动过程：1、随着《快乐的小司机》的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”，仔细观察，研究讨论不同的交通工具的形状、结构。2、引导幼儿分组讨论自己最想设计做什么工具？幼儿：我想做一辆公共汽车，我长大要当公共汽车司机。老师：公共汽车是什么样的？幼儿：是大大的长方型的，上面有很多窗口。幼儿：我想做一辆像奥特曼一样的摩托车，我带上我的小妹妹像奥特曼一样去打怪兽。老师：像奥特曼一样的摩托车是什么型状的呢？幼儿：恩，有点椭圆型的，这样就可以溜来溜去了。3、启发幼儿想象泥塑不同交通工具的不同方法。小轿车汽车：方型泥_____慢慢压出车头和车尾；火车：每节车厢的泥大小相同；飞机：泥对半分成两团，一团搓尾翼，一团再对半分，塑成侧翼。4、引导幼儿大胆与同伴交流分享自己做好的交通工具。教师：小朋友们，把你们做好的交通工具跟同伴说一说。幼儿：我做的小汽车上有小风扇，你们看。幼儿：瞧，我做的车是有床的，这样我奶奶就可以和我们一起出去玩了（这小朋友的奶奶半身瘫痪）。幼儿：我的飞机有可视对讲机，这样我就可以在飞机上和很多人讲话了。……。5、鼓励幼儿展示自己设计的交通工具活动。活动反思与分析：在”有趣的交通工具”的活动中，由于提供了较为丰富的辅助材料，幼儿的作品有很多的造型，很有立体感。教师善于捕捉幼儿的兴趣，有意识地为幼儿提供交流、探索、操作的机会，并让幼儿通过泥塑活动，将“‘有趣的’交通工具”展现出来，使幼儿的想象力、创造力得到充分的发挥。同时教师能够借助观察、交流这些窗口真实地了解每个幼儿在活动中的表现和思想的成长，对幼儿的创造性也给予及时的肯定和鼓励，整个活动师生互动、生生互动。而在最后的环节：鼓励幼儿展示自己设计的交通工具的活动中，幼儿又因为摆放自己的作品而萌发了“大型停车场”、“停机场”等等的新议题。