大班语言教案关于大班语言教案三篇作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班语言教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案篇1中班幼儿在看图讲述活动中，能够在老师的引导下，讲述故事的主要内容，但在讲述中很难形有顺序讲述的方法。进入大班随着幼儿年龄的增长，观察能力不断增强，语言表达能力也在逐步发展。在日常教学中，注重培养幼儿按顺序观察，通过教师的示范引领及同伴间的学习，孩子们逐步学习从远到近、从整体到局部、从上到下、从明显特征到不明显特征等，按顺序讲述的方法，促进他们形成积极主动的观察，培养幼儿细致观察的能力，逐步养成勤观察、爱思考的好习惯，打下良好的基础。通过长期的培养，孩子们在看图讲述活动中，注意力持久性有所增强，按顺序讲述的能力发展的很好，能够根据图片中人物、背景的顺序进行讲述，不容易受老师和同伴的影响，逐步形成自己讲述的方法。活动目标1、能仔细观察图片，用完整连贯的语言讲述图片内容。2、学会运用“可是……却”来描述两幅图片，学习词语“有礼貌”、“爱劳动”、“守纪律”。3、懂得小朋友在家和在幼儿园的表现要一致。活动准备1、挂图：《一个小宝两个样》。2、字卡：有礼貌、爱劳动、守纪律。活动重难点重点：引导幼儿仔细观察图片，用完整连贯的语言讲述。难点：会正确使用转折词“可是”、“却”讲述图片。活动过程一、以谈话的方式进行导入，引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，你们知不知道怎样做才是一个好宝宝呢?师：我们一起看看，小宝是不是一个好宝宝呢?二、引导幼儿观察图片，学习用完整的语言进行描述。1、出示小宝在幼儿园中的三幅图，引导幼儿观察。师：小宝在什么地方呀，你从哪里看出来的?观察图一，学习词语：有礼貌师：图片上都有什么人?小宝在做什么呀?教师：小宝在幼儿园是个有礼貌的孩子，他早上看见老师会说：“老师早。”放学时会说：“老师再见。”观察图二，引导幼儿用自己的语言来描述图中的故事，学习词语：爱劳动。师：小宝在做什么呢?图中还有谁呀?你们觉得小宝是一个什么样的小朋友?教师：小宝在幼儿园里是个爱劳动的孩子，他认真参加值日生工作，主动做事。观察图三，学习词语：守纪律。师：小宝在干什么呀?他是怎样睡觉的?你觉得小宝是一个怎样的`小朋友?师：你觉得小宝在幼儿园表现的怎样，是个什么样的孩子?教师：小宝在幼儿园里是个守纪律的孩子，午睡时，他睡得安安静静的，很快就睡着了。小宝在幼儿园里是个有礼貌、爱劳动、守纪律的好孩子。2、出示小宝在家里的三幅图，比较小宝在家和在幼儿园的不同。观察图一：师：小宝在什么地方呀?你从哪里看出来的?图片中都有谁?小宝在做什么呢?猜猜，小宝的奶奶对他说什么?小宝又是怎样做的?你觉得小宝应该怎样做?观察图二：师：妈妈在做什么?小宝在家里是个什么样的孩子?他应该怎样做?观察图三：小师：小宝怎么了?他为什么哭了?小宝应该这样做吗?他应该怎么做?三、引导幼儿用对比的方法重新观察图片，学习转折词“可是”、“却”的句式来讲述三幅图的内容。师：小宝在家和在幼儿园的表现一样吗?小宝在家和在幼儿园都是怎样做的?你觉得他是什么样的孩子?四、给故事字，引导幼儿懂得小朋友在家和在幼儿园的表现要一致。师：你们觉得小宝这样做对吗?那我们小朋友应该怎样做呢?说一说你在家里是怎样做的?教师：鼓励幼儿在家和在幼儿园的表现要一致。大班语言教案篇2活动目标：1、能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力。2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。3、能通过绘画描述自己的心情，并能在系提前大胆讲述，发展口语表达能力。活动准备：用硬纸做的电视机外框一个，话筒一个，猴子头饰一个、狮子生病的`背景图一个，小动物图片及反映小动物心情的图片若干。活动过程：一、谈话引题。1、你们听过天气预报吗?电视里是怎么预报的?(请2-3名幼儿播报天气预报)2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢，你们有没有听过呢?我们就一起来听一听吧。讲述故事第一段。(教师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报，)二、分析推理故事。1、刚才我们听了心情预报，今天狮子的心情是怎样的?2、雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述，最后教师小结)3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测)4、到底是什么事呢?(出示狮子生病躺在床上的图片)5、原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言)大班语言教案篇3活动目标1、能运用“假如……”的句式联想“没有水，生活可能发生的一切”。2、引导幼儿逆向思考得知水对动物生存、植物生长与人们生活、健康等的重要性。3、积极进行联想，并大胆讲述。活动准备1、ppt课件：假如没有水2、图片：小朋友喝水3、趣味练