2021最新版青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）第一单元植物的“身体”第1课植物的根一、填空题。1.有的植物的“身体”由根、茎、吐、花、果窘、种子构成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。有的植物则只具备其中几部分，如绿萝、苔薛、海带、蕨类植物等。2.有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系,如菠菜、查菜、更上、芸某、花生等:没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系,如盈、韭菜、大蒜、玉米、小麦等。3.根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。4.植物的根有固定植物、吸收水分等作用。5.拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。6.有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。人参的根有很高的药用价值。7.给植物浇水，一般要浇在根部。8.移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土,可以保护好根部,这样才容易成活。二、判断题1.萝卜属于直根系。（V）2.所有植物的根只能生K：在土壤里。（X）3.做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。（J）4.山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。（V）5.移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。（X）三、实验题做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。一段时间后，杯子里的水会速少,说明根有吸收水分的作用。4.古代的计时工具有旦昼、沙遍、圭表、丞理、遍刻、水运仪象台等。5.现代的计时工具有机械钟、手表、石英钟、闹钟、原子钟等。二、辨别题日届［gul］沙漏圭［gul］表第四单元混合与分离第13课怎样加快溶解一、填空题1.搅拄、加愁、堡性等方法可以加快食盐在水中的溶解。2.只有一个条件不同,其它条件都担回的实验称为对比试验。3.粗细均匀且等量的两份食盐，分别放在盛20°C水的一号杯了和40°C水的二号杯了里，=号杯子中的食盐溶解得快。4.使用热水时要注意安全。5.举例说明溶解在生活中的应用：冲泡颗粒药（感冒冲剂）、泡糖水、冲咖啡、冲奶粉、融化洗衣粉洗衣服、融化酵母蒸馒头等。二、判断题下列三组实验中，哪一杯溶解得快，用“标出。(J)(V)(J)第14课谁溶解得多一、填空题1.向一杯水里面不断加食盐，食盐能一直溶解下去吗？丕能（填“能”或“不能”）。给水加热后，B（填“能”或“不能”）溶解更多的食盐，达到饱和后便不能再溶解了。由此说明了一定温度下，一定量的水只能溶解一定量的食盐。2.在做溶解实验的时候，将食盐分成若干小份，每加1份，搅拄，等完全溶解后，再加入下1份。3.食盐的溶解能力大壬小苏打的溶解能力。4.不同物质的溶解能力是丕回的。5.给水加热,可以提高物质的溶解能力。二、判断题1.食盐可以一直溶解在水里。（X）2.小苏打和食盐的溶解能力是一样的。（X）3.做食盐溶解实验的时候，第一次要加很多食盐，方便看出实验现象。（X）4.为了能溶解较多的小苏打，应该给水加热。（J）第15课把他们分离一、填空题1.分高铁屑和木屑，可以用磁铁,铁屑被吸走,剩下木屑;也可以把它们倒入水中,铁屑沉在水底，木屑浮在水面。2.分离白糖和沙子，白糖展溶解在水中，沙子不容易溶解水中,可以把它们倒入水史。搅拌、静置一段时间后，把糖水慢慢倒入另一个烧杯，然后给糖水加热,水慢慢蒸发，分离出白糖。3.熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭。4.分离食盐和水，可以用加热（或“蒸发”）的方法。5.分离大米和米糠，可以用倒入水中沉淀的方法,也可以用扬风的方法。6.分离沙子和大豆，可以用过筛的方法。二、判断题1.分离木屑和铁屑可以加入水，分层后进行分离。（J）2.分离白糖和沙子，可以用过筛的方法。（X）3.食盐容易溶解在水中，可以用加热的方法分离食盐和水。（J）4.面粉不容易溶解在水中。（"）5.沙子容易溶解在水中。（X）6.给糖水加热时要注意安全。（J）第五单元常见的力第16课浮与沉一、填空题1.物体在水中受到竖直向上托起的力,这种力就是水的浮力。2.在水中下沉的物体会受到水的浮力,沉在水底的物体也会受到水的浮力。所以，只要在水中的物体都会受到水的浮力。3.在空气中称钩码的质量比在水中称钩码的质量大。4.往水里加食盐，改变液体的密度，可以使沉在水底的鸡蛋浮到水面上。5.浮力在生活中的应用：救生圈（游泳圈）、救生衣、浮力板、轮船、鱼漂、选种子等。二、判断题1.铁块比水重，