青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）第一单元植物的“身体”第1课植物的根一、填空题。1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。有的植物则只具备其中几部分，如绿萝、苔藓、海带、蕨类植物等。果实2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系，如菠花菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只种有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、韭菜、大蒜、玉米、小麦等。叶3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。茎4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。根6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。人参的根有很高的药用价值。7．给植物浇水，一般要浇在根部。8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。二、判断题1．萝卜属于直根系。（√）2．所有植物的根只能生长在土壤里。（×）3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。（√）4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。（√）5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。（×）三、实验题做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。一段时间后，杯子里的水会减少，说明根有吸收水分的作用。1第2课植物的茎一、填空题1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。2．植物的茎有的长在地上，如柳树、竹子、玉米、西瓜等，有的长在地下，如洋葱、荸荠、莲藕、大蒜、大姜等。3．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。4．茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。二、判断题1．所有植物的茎都能食用。（×）2．茎对植物只起到运输水分的作用。（×）3．植物的茎有的长在地上，有的长在地下。（√）4．松树的树干就是它的茎。（√）5．仙人掌上的刺，是它的茎。（×）6．植物的茎也被称为植物的“血管”。（√）三、实验题将带叶的芹菜插在红墨水里，当叶脉微红时切开茎，纵切面上有红线，横切面上有很多红点，这些现象证明了茎有运输水分的作用。第3课叶的蒸腾作用一、填空题1．将一片刚摘下的叶子浸入热水中，叶子表面有气泡产生，这是因为（说明了）叶的表面有气孔。2．植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。23．根吸收的水分，大部分用于蒸腾作用。4．叶的蒸腾作用可以给植物降温，可以让植物不断地吸收水分，还可以使空气更湿润。5．移栽较大的植物时，为了增加成活率，会把植物的叶子摘除一部分，这是为了减少叶的蒸腾作用，以减少植物体内水分的蒸发，提高成活率。6．森林里空气湿润是因为叶蒸腾的作用。7．仙人掌的叶退化成了针状，抑制了叶的蒸腾作用，适应了干旱的气候，所以这类植物不要交浇多的水。二、判断题1．气温越高，叶的蒸腾作用进行得越快。（√）2．森林里空气比较湿润，是树叶吸收了空气中的水蒸气造成的。（×）3．叶的蒸腾作用对植物的生长非常必要。没有蒸腾作用，植物就无法生长。（√）三、实验题用塑料袋把两株植物扎起来放在向阳处，一株去掉叶子，一株留有叶子。一段时间后，有叶子的一株塑料袋内壁出现水珠，它是叶的蒸腾作用产生的。第4课植物的花一、填空题1．桃花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分构成。2．花萼由许多萼片组成，花冠由许多花瓣组成，雌蕊雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子雄蕊房组成。花冠3．根据花的构造，花可以分为完全花和不完全花萼花。花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫作完全花，如桃花、月季花、茄子花、凤仙花、3油菜花等；缺少其中一部分、两部分或三部分的叫作不完全花，如黄瓜花、丝瓜花、南瓜花、西瓜花等。4．用镊子解剖花时，镊子应该夹住被撕部位的基部。5．先看桃花的萼片和花瓣，解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊，这就是由外到内观察。6．花萼保护花的内部结构；花瓣色彩鲜艳，吸引昆虫传粉；雌蕊的柱头有点黏，可以吸附花粉，子房受精后形成果实。7．用塑料袋套住一朵没有开放的丝瓜雌花，扎紧袋口，过一段时间会发现花瓣和雌蕊逐渐凋谢，因为没有传粉。8．昆虫、风、鸟类等都可以帮助花朵传粉，人工授粉可以提高产量。二、判断题1．所有植物的花都是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成。（×）2．解剖花的顺序是，由外到内，依次剥下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。（√）3．不同植物的花，形态、颜色、构造等各不相同。（√）4．有的花生来就没有雌蕊，我