幼儿园大班《十二生肖》教案幼儿园大班《十二生肖》教案15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班《十二生肖》教案，欢迎大家分享。幼儿园大班《十二生肖》教案1目标：1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的'推理。3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、增强思维的灵活性。准备：1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。2、十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。过程：一、说说自己的属相1、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？2、讨论年龄与生肖的关系。二、采访老师们的属相1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。2、感知年龄不同的人生肖也一样。三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？2、请幼儿上来排列顺序。3、教师小结。四、根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。1、今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？2、教师小结。五、延伸活动：今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好吗？小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。幼儿园大班《十二生肖》教案2活动目标：1.认识十二生肖的动物。2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动重点难点：1、重点：认识十二生肖的动物。2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。活动准备：1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;2、当年生肖形象的小玩偶。活动过程：一、了解十二生肖、引出话题。师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。3、理解十二生肖顺序。提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的`来历”中按顺序标出序号。4、理解生肖的作用。提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。6、了解生肖和自己的关系。提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。四、布置任务。回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。活动反思：幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。幼儿园大班《十二生肖》教案3活动目标初步理解十二生肖的循环概念。知道十二生肖与人们年龄之间的关系。根据调查结果进行简单的统计。活动准备经验准备：幼儿提前完成纸面教具《我们家的生肖》。课件准备:《十二生肖大循环》图片。纸面教具：《十二生肖迎新年》。材料准备：笔活动过程展示十二生肖图片，引导幼儿理解生肖循环的概念。谁能说出十二生肖的顺序是什么如果今年是猪年，那明年是什么年去年是什么年每年都是不一样的生肖，可是生肖总共只有12个，怎么办呢小结：十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。出示纸面教具《十二生肖迎新年》，让幼儿感受生肖循环规律，理解生肖与年龄的关系。你属什么几岁了今年出生的宝宝属什么是不是属的马都是一样大呢1个生肖代表1年，12个生肖循环一圈，表示过了多少年呢请幼儿展示自己的.学习单，告诉同学家里人的生肖情况。1.通过提问加深幼儿对生肖循环的理解。你家里有几个人，都属什么生肖呢有相同的吗？为什么你和爷爷年龄不一样，但你们的属相却一样呢2.通过统计，让幼儿了解家庭的生肖状况。请根据你的学习单，把贴纸贴在相应的地方。幼儿园大班《十二生肖》教案4活动目标：1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系;发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。3、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。4、学习游戏的玩