社会主义核心价值体系融入学生思想道德建设途径研究的中期报告本报告旨在介绍社会主义核心价值体系融入学生思想道德建设的途径的研究进展和成果。一、研究背景和意义社会主义核心价值体系是马克思主义普遍原理同中国实际相结合的产物，是中国特色社会主义的基本价值体系。它是引领中国社会发展方向、塑造中国国民性格的重要标志，在社会思想文化领域的影响力不断扩大。学生思想道德建设是全面推进素质教育的重要任务，也是引导学生正确价值取向的关键环节。学校作为价值传承和教育的主要场所，应该将社会主义核心价值体系贯穿于学生思想道德建设的全过程中，培养学生的社会责任感、爱国精神、集体主义精神、奉献精神等社会主义核心价值观念和行为习惯，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。因此，本研究旨在探索社会主义核心价值体系融入学生思想道德建设的途径，提出针对性的教育措施，为学生的思想道德建设提供有力的指导和支持。二、研究方法和内容本研究采用文献研究法、问卷调查法和访谈法相结合的方式，旨在从理论和实践两个方面探索社会主义核心价值体系融入学生思想道德建设的途径。（一）理论探索通过文献研究法，从社会主义核心价值体系的内涵外延、学生思想道德建设的内容和方法等方面，全面梳理社会主义核心价值观在学生思想道德建设中发挥的作用，明确它的指导作用和基本原则，形成理论框架。（二）实践研究1、问卷调查通过问卷调查法，收集不同年龄、性别、不同学历和不同地区的学生对社会主义核心价值观的认知程度、接受程度、实践情况以及存在的问题等方面的数据，为制定针对性的教育措施提供依据。2、访谈法通过访谈法，对优秀教师、学生领袖、家长代表等不同群体进行深入的思想交流和探讨，了解他们对社会主义核心价值观融入学生思想道德建设的看法和实践经验，为总结提供实践依据。三、研究成果（一）理论成果本研究系统总结了社会主义核心价值体系融入学生思想道德建设的指导思想和原则，明确了教育目标和教育方法，提出了具体措施和建议，形成了完整的理论框架。（二）实践成果1、问卷调查结果表明，大多数学生认可社会主义核心价值观，但对具体内容方面的理解存在差异，特别是关于个人利益和集体利益的辨析需要进一步加强。2、访谈结果表明，优秀教师、学生领袖、家长代表等不同群体都重视社会主义核心价值观对学生思想道德建设的指导作用，积极探索融入实践的有效途径，如在课程设置、教材编写、教学方法等方面下工夫，形成了一些成功的经验和模式。四、结论和建议本研究通过理论和实践相结合的方式，探索了社会主义核心价值体系融入学生思想道德建设的途径和效果，提出了以下建议：1、加强理论宣传和教育，提高学生对社会主义核心价值观的认知和理解。2、创新教学模式和方法，将社会主义核心价值观融入课堂教学和课外活动中，促进学生的实践能力和道德素养。3、加强家庭教育和社会教育，形成学校、家庭、社会多方合力的教育网络。4、注重教育过程的评估和反馈，及时发现问题、改进教育，形成持续的教育改进机制。