三年级下册数学期末复习教案第一篇：三年级下册数学期末复习教案第六册数学期末复习教案第一课时《位置与方向》、《年、月、日》、《统计》位置与方向教学要求：1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2、通过复习并结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、通过复习使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。教学过程：一、复习旧知1、从新认识东、南、西、北四个方向；能描述出物体所在的方向。2、复习地图上的方向，能绘制校园示意图和正确描述行走路线。3、复习会看简单的路线图。4、复习东北、东南、西北、西南四个方向。二、课堂练习1、做课本P12面第5题2、做课本P112面总复习第1题。请学生讲述，集体订正三、师生共同总结本单元的内容。统计一、复习知识点：1、横向条形统计图。2、起始格与其他格代表的单位不一致的条形统计图。3、平均的含义和求法。4、用平均数来比较两组数据的总体情况。二、复习要求：1、通过复习对现实生活事例中的数据进行收集整理的过程，来向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2、通过复习使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3、通过复习使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。三、复习过程：（一）复习旧知：1、复习横向条形统计图2、复习起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图3、复习近平均数的含义和求法（二）课堂练习：1、完成课本总复习第5题2、完成课本练习25第5题。集中讲评，订正（三）师生共同小结本单元的内容年、月、日一、复习知识点：1、认识年、月、日。2、24时计时法。3、简单的时间计算方法。二、复习要求：1、通过复习使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、通过复习使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。三、复习过程：（一）复习旧知1、复习年、月、日的认识2、复习近平年、闰年3、复习24时计时法4、复习计算简单的经过时间5、复习怎样制作年历（二）课堂练习1、完成总复习第6题2、完成练习25的第6、7题（三）、师生共同小结本单元的内容第二课时除数是一位数的除法（1）复习知识点：1、口算除法（1）、口算（2）、估算2、笔算除法（1）、基本的笔算除法（2）、除法的验算重点难点：有关0的除法。复习要求：1、通过复习使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。2、通过复习使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3、通过复习使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4、通过复习使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。复习过程：一、复习旧知：1、复习用一位数除商是整十、整百、整千的数（口算除法）2、复习除法估算（注意估算方法）3、复习基本的笔算除法（注意计算法则、竖式计算的格式）4、复习一位数除三位数的除法估算（判断商是几位数）5、复习用乘法验算除法（注意加上余数）6、复习商中间或末尾有0的除法。二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图1．给出一定的时间让学生将自己整理的知识在小组交流。教师巡视；寻找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品，利用实物投影仪在全班交流。师生共同对展示的作品做评价。2．教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示（如本书知识结构图）。对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识：（1）口算除法、估算（2）笔算除法：一位数除两、三位数（3）除法的验算：利用乘法验算除法（4）除式中的零：被除数中间、末尾有零的除法，商中间、末尾有零的除法3．提出问题和介绍经验师：“对以上学习内容，你有什么疑问？你有哪些成功的体会可向同伴介绍的？”组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。三、利用所学知识解决具体问题1．出示教科书第1～3题（或让学生翻开书自读这3题）。然后让学生独立作业，可直接写在书上。出示以下问题让学生思考：（1）这3个问题的解答有什么共同点？（都用除法计算，根据除法含义直接列式。）（2）你是用什么方式来完成这3道题的计算的？（第1题用口算，第2题用估算，第3题用笔算。）（3）说一说口算、估算、笔算的过程。2．请学生当小老师，由小老师点名让3～6名学生上台说口算、估算、笔算的过程（利用实物投影仪展示自己的作业或写在黑板上）。其他同学对他们的说算理过程进行评价。四、二、课堂练习：1、做课