《小学生键盘规范操作的研究》成效与反思从确定开题到现在这段时间的培养与训练，孩子们的规范操作键盘的习惯逐渐养成。欣喜的是，在课堂中只要使用键盘学生的双手就正确地放在键盘的基准键和空格键上做好操作准备，在输入文字的时候基本能按照手指分工完成操作，在我每堂课5分钟的小练习中越来越多的孩子能即准又快地完成小练习的任务，最让我欣慰的是孩子们不要我每天一刻不停地强调指法规则，而是自觉主动地规范使用指法规则操作键盘，这种习惯的养成对小学生来说是很难能可贵的!当然，在教学实践中我们也很快发现，由于学生自身资质的参差不齐，他们的规范使用键盘的能力也有很大差异。对学生而言，养成良好正确的上机习惯是一个十分重要的任务，它对学生是一种挑战，需要学生不断地刻苦练习。对教师更是一种挑战，它需要教师深入研究教材，不断改进教学方法。需要教师注意处理好了教与学的关系，关注了每个学生的实际心理状态，让学生学得实在，教师才能教得轻松。相信只要每个信息技术老师都能不断地发现学生中的积极因素，并在信息技术教学中坚持不懈地培养学生良好正确的上机习惯，就一定能了取得成效的。