毛毛虫变蝴蝶教案小班作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的毛毛虫变蝴蝶教案小班，仅供参考，大家一起来看看吧。毛毛虫变蝴蝶教案小班1活动名称：体能活动。活动目标：1、跟随音乐节奏做动作。2、蜷曲及伸展身体。活动准备：铃鼓、音乐、歌曲《小毛虫》、布袋。活动过程：一、准备活动。幼儿想象自己正在花园里赏花，看见叶子上有毛毛虫。请幼儿找找其他叶子上有没有毛毛虫，并跟随音乐节奏向前步行，模拟伸手往高处或低处做翻腕动作，翻叶子找毛毛虫。二、发展活动。1、蜷曲及伸展手指。2、蜷曲及伸展身体。幼儿合作进行“小毛毛虫长大”的游戏。老师说：“我们来做小毛毛虫，也可以自己做一条小毛毛虫，你也可以和好朋友合作当一条大毛毛虫，也可以自己做一条小毛毛虫。”三、整理活动。幼儿分享扮演毛毛虫的感受，并说说毛毛虫怎样蠕动身体。幼儿前后站立，合作扮成一条大毛毛虫返回教室。毛毛虫变蝴蝶教案小班2教学目标：1.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》，培养幼儿对音乐的表现力和想象力。2.积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。教学准备：1.经验准备：幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程，了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。2．环境准备：毛毛虫和蝴蝶的图片以及一根仙女棒。教学活动：（一）欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。1.出示毛毛虫图片，导入A段音乐。师：今天啊，我们班来了一位小客人，是谁呀？（毛毛虫）师：毛毛虫还给我们小朋友带来了一首好听的音乐我们一起来听听看，有什么感觉？师：毛毛虫像是在干什么？师：他是怎么动的？师：我们一起来跟着音乐学一学毛毛虫，一伸一缩，扭一扭。2.播放A段音乐，用身体来表现毛毛虫慢慢扭动、一伸一缩的样子。3.再次播放A段音乐，能跟着音乐的节奏慢慢的来表现毛毛虫扭动的'样子。二、倾听故事，导入A-B过渡环节音乐。能知道叮的时候毛毛虫要变成美丽的花蝴蝶。森林里要举行比美大赛，毛毛虫要去参加，蜘蛛小姐一见到毛毛虫后就嘲笑他：“嘿！长这么丑还敢来参加比美大赛！”毛毛虫听了之后非常的伤心，于是他爬到了一颗大树上躲在了一个小房子里。突然，一件神奇的事情发生了……1.播放过渡音乐。师：你听到了什么？发生了什么事情？师：哦！原来是我们的小仙女来了，他一边念咒语“叮！”他把毛毛虫变成什么呀？（蝴蝶）谁愿意来变一变？2.教师扮演小仙女，请个别幼儿尝试听咒语变身。3.播放A-B过渡音乐，全体幼儿听音乐进行变身游戏。师：刚刚我们三只毛毛虫都已经变成美丽的花蝴蝶，那现在小仙女又要来施魔法啦！“三、欣赏B段音乐，尝试用身体表现花蝴蝶飞舞的样子。师：那到底我们的小仙女有没有把这只毛毛虫变成美丽的花蝴蝶呢？我们一起来听听看？1.播放B段音乐，教师出示花蝴蝶图片。师：哎呀！我们的毛毛虫终于变成……（花蝴蝶）他感觉怎么样？他变成花蝴蝶后去干什么了？是怎么动的？师：毛毛虫变成美丽的花蝴蝶后去森林里参加比美大赛，和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我们跟着花蝴蝶一起去森林里看看吧。2.播放B段音乐，全体幼儿一起表演花蝴蝶飞舞的样子，游戏1~2遍。四、毛毛虫变蝴蝶的游戏1-2遍。现在，我们来做一只慢慢的毛毛虫，听到叮的一声后，变成美丽的花蝴蝶。最后在音乐结束的时候我们再摆一个最美的造型，比比谁最美。五、结束活动。师：天黑了，小蝴蝶们我们一起飞回家吧。毛毛虫变蝴蝶教案小班3活动目标：1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。2、养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。4、让幼儿了解常见蔬菜的'营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。活动准备：1、毛毛虫、蝴蝶。2、各种水果、蔬菜。重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动过程：一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣。1、出示毛毛虫。师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀!2、引出故事名称。师：毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。2、教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。3、教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。三、请幼儿喂毛毛虫吃东西。1、出示另一只毛毛虫。师：“我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。”2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西。3、教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。四、游戏。1、师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己