关注微信公众号：凌轩教师之家，获取更多免费学习资源、教案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料2019-2020学年度第二学期三年级语文（下册）教学进度表2020.01周次时间教学内容备注一2.10-2.15《古诗三首》（3）《燕子》（2）书法展评（1）假期读书交流会（2）二2.17—2.21《荷花》（2）《昆虫备忘录》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）三2.24—2.28《语文园地》（2）《守株待兔》（2）《陶罐和铁罐》（2）课外阅读（1）书法（1）四3.2—3.6《鹿角和鹿腿》（2）《池子与河流》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）五3.9—3.12《语文园地》（2）《快乐读书吧》（1）《古诗三首》（2）《纸的发明》（2）书法（1）六3.16—3.20《赵州桥》（2）《一幅名扬中外的画》（2）课外阅读（1）书法（1）七3.23—3.27《综合性学习》（2）《语文园地》（2）《花钟》（2）课外阅读（1）书法（1）八3.30—4.3《蜜蜂》（2）《小虾》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（2）九4.6—4.10《语文园地》（2）《小真的长头发（2）课外阅读（1）书法（1）清明节放假1天十4.13—4.17《我变成了一棵树》（2）《习作例文》（1）《习作》（2）《童年的水墨画》（2）书法（1）十一4.20—4.24《剃头大师》（2）《肥皂泡》（2）课外阅读（2）书法（2）十二4.27—5.1《我不能失信》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《我们奇妙的世界》（2）课外阅读（1）五一劳动节放假1天十三5.4—5.8《海底世界》（2）《火烧云》（2）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）十四5.11—5.15《语文园地》（2）《慢性子裁缝和急性子顾客》（2）《方帽子店》（1）课外阅读（1）书法（2）十五5.18—5.22《漏》（2）《枣核》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）十六5.25—5.29复习（1）十七6.1—6.5复习（2）十八6.8—6.12复习（3）十九6.15—6.19复习（4）二十6.22—6.26期末考试端午节放假一天备注：因今年情况特殊，各地开学时间不一，请根据实际情况将时间进行调整。附：部编三年级语文下册教材分析：2020春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。三、教学目标：（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．认识常用汉字250个，会写250个。3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作