PAGEPAGE9苏教版四年级上册?一路花香?语文教案苏教版四年级上册?一路花香?语文教案教材分析：教学内容：?一路花香?这那么寓言通过讲两只水罐的故事，揭示了世界上任何人、任何事物都具有自身的价值，要学会正确认识自己和别人，物尽其用，人尽其才，进而迎来一路花香的美好人生的寓意。学情分析：?一路花香?是那么寓言故事，故事朴素而寓意深刻，现处于四年级阶段的孩子思维已经开始从形象思维过度到抽象思维，已经对于世间的情感能够有所体会。但因他们的经验还缺乏，所以在这一阶段需要老师指导，帮助他们树立正确的情感态度价值观。教学方法：主要采用情境教学法、问答法、多媒体直观演示法、自读自悟法等多种方法进行教学。学生那么围绕教师提出的一些问题进行探究、讨论、自主感悟。教学目标：认知目标：学会本课生字。理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。情感目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教学准备：多媒体课件课时划分：?一路花香?公开课教学设计|?一路花香?优质课教案设计两课时教学过程：第一课时课时目标：读通读准课文，初步理解课文内容，理清表达条理。教学过程：(略)第二课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学过程：一、复习导入，走进花香1.昨天我们初步学习了?一路花香?这篇课文，你还记得这些词语怎么读吗？【出示词语，指名认读。】完好的水罐总能满满地不禁骄傲破损的水罐裂缝惭愧渗出抱歉挑水工全力早知道利用欣赏2.谁能根据这些词语的提示，回忆课文讲了一个什么故事？3.我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。?一路花香?这那么寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢？今天我们就来继续探索课文内涵。【生读课题】二、全心品读，探寻花香〔一〕整体感知。这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的心情在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它心情变化的词语吗？快速浏览全文，用喜欢的符号画出这些词语。【相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心】〔二〕体会惭愧1.惭愧是什么意思？十分惭愧可见程度更深。这只破水罐为什么感到十分惭愧呢？请读一二两小节，找一找，画一画。【随机出示：1.完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半灌水了。2.过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。】想象一下，当有一天好水罐和破水罐在休息时聊起了天，它会对破水罐说什么？为什么瞧不起破水罐呢？这样一比拟，面对那只完好的水罐，破水罐不仅会惭愧，还会怎样呢？2．指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？【出示过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。】两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工抱歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？〔二〕体会一丝快乐1.对于他的抱歉，挑水工说了什么呢？指名读。【出示在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。】分角色朗读。【引读】听了挑水工的话，它一路上看见mdash;mdash;这美好的景象mdash;mdash;2.到底怎么样的美景能让这只破水罐有了一丝快乐呢？我们一起来欣赏欣赏。【出示图片】我们可以用什么词语来赞美这景象？就让我我们一起美美得读好这句话！【出示当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。】3.这么美的景色，在破水罐的心里也仅仅只有一丝快乐，看来，在它心中，最多的还是什么？〔三〕体会伤心果然，到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为mdash;mdash;〔引读〕。总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。12内容总结〔1〕苏教版四年级上册?一路花香?语文教案苏教版四年级上册?一路花