英语教学的说课技巧面试必备学习教案.ppt
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPT 页数:36 大小:1.1MB 金币:10 举报 版权申诉
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会计学内容(nèiróng)中学(zhōngxué)英语老师的建议王老师的建议(jiànyì)邓老师(lǎoshī)的建议邓老师(lǎoshī)的建议邓老师(lǎoshī)的建议邓老师(lǎoshī)的建议邓老师(lǎoshī)的建议邓老师(lǎoshī)的建议邓老师(lǎoshī)的建议邓老师(lǎoshī)的建议邓老师(lǎoshī)的建议陈:但是对于一些教学理念还是要求了解的,对吗?邓:是的,要求。因为是提前(tíqián)一天拿到说课材料,许多人会去找做老师的朋友帮忙备课。教学步骤要清晰,如果能有创意,符合新课程理念当然会获得欣赏。这次考的是对话课,有一部分的考生不是通过创设语境引出新句型,而是直接让学生听录音,然后问他们懂不懂,不懂就用中文翻译,晕!陈:哈哈邓:真的,我中间问了一句,如果学生不明白呢?考生很奇怪地看我一眼,说:那我就告诉他。我说:你怎么告诉他?她说:当然是用中文翻译给学生听啊这样。陈:哈哈邓:有三个考生不用(bùyòng)我问,直接说:如果他们不懂我就翻译给他们听。我们几个评委都在翻白眼。上一次考阅读,大部分考生只注重阅读理解,没有教孩子怎么去读,更没有让孩子自己读,而且还把阅读课上成了对话课,因为PEP(东莞使用的教材)的阅读大多数是对话的形式陈:不过翻译也不是永远都不能用,比如science这个单词,如果学生不明白,说是“科学”还是可以的。邓:那是陈:可能有的学生会讲一大堆课标所提倡的美丽词汇,但自己却不理解,也不会贯彻到课堂上去。邓:是的,就是这样(zhèyàng),几乎每位考生都这样(zhèyàng)。陈:恩,学英语的语音语调很重要,起码听起来要像英语邓:哈哈,对啊。五六号我们刚考了一次,足足过了五分钟,我们才听明白那位考生在讲什么陈:哈哈。“古的模拟,boy死and狗死”。这是一个老师告诉我听到的邓:哈哈哈。这多半是东北来的考生,南方的考生主要是尾音(wěiyīn)都吞掉了,北方的考生则是尾音(wěiyīn)夸张。陈:处理尾音(wěiyīn)方面,讲白话的人稍为好一点,但讲广东话的人也有自己的缺点邓:比如很多人就讲不好thankyou。都是说成sinkyou或者fankyou陈:对,珠三角的很多人说fankyou。denkyou,sankyou,fankyou,zenkyou,...两个(liǎnꞬꞬè)说课实例彭老师(lǎoshī)的说课要点Task3:让学生回到课本,带着任务速读课文(微型技能训练:scanning,词汇:guessingfromthecontext;考察学生是否理解文中keywords时,使用学生生活场景)Task4:根据学生特点(活泼、大胆、积极),三个讨论话题,把课堂上的话题转化为课外的学习任务。通过讨论交流,学会协调好人与人之间的关系让他们的身心得到健康(jiànkāng)的发展,避免……以笔头练习的形式(xíngshì)结束整堂课的教学总之,以新课标的理论为指导,以人为本,因材施教,突出学生的语言知识与语言技能、文化意识、学习策略和情感态度李老师的说课要点(yàodiǎn)AboutthestudentsAboutthecontents(adialogue).I’mgoingtoadoptthefamousTask-BasedTeaching,butI’mafraidIcan’tuseitallthetime.Abouttheirlearningtasks:Wordsandexpressions.Skills:communicatingbymakingconversationsMoralvalue:thestudentsareexpectedtolearnhowtovaluepeople,especiallyfamouspeople,andhowtochoosebooks,especiallygoodbooks.Classgroups(grouping):groupworkandteamwork.“Listenwhileotherstalk”shouldbefollowedstrictly.Studentsshouldbealwayspleasantandpolitepeople,encouragingandhelpwhennecessary.Criteria,:(secondtermofJunior2),accordingtothenewEnglishCurriculum,theyshouldbeabletogetinformationthroughlines,beabletomakesimpledialogues,beabletoexpresscertaintyoruncertaintybyusing“