思想政治教育学科总结严寒来袭，一学期又结束。在这一学期里，我担任八年级六个班的《思想品德》教学。其中，有集尖班、加强班，也有普通班，各班的教学情况、教学目标都有所不同，具体操作难度可想而知。首先，作为一个合格的九年义务教育的教师，对初中《思想品德》教学目的得有个明确的理解，学生处于身心发育时期，教学的目的侧重于塑造个人良好道德品质，完善学生的人格。例如，本学期学到关于如何与父母、老师、同学交往，如何培养平等、尊重、宽容、诚实的品德。如果照本宣科，书本的内容就太没说服力，也没能让学生在课堂中潜移默化提升修养。所以，我经常结合发生在学生身边的，学生感兴趣的例子或时事，让学生加深对这门课的认知。其次，为了让学生对这门课感兴趣，备课十分重要。熟悉书本内容，理清内容的逻辑联系是前提，然后根据书中的内容备材料。其实能引起学生的兴趣单凭书本中的几个例子显得太苍白，讲些热点时事、趣事更能激发学生热爱这门课。材料可以从身边的事找，也可以通过上网查找，不过材料一定要深刻、切题，不能为了上课而上课。再次，上好每一节课。我的课堂时间安排一般分三部分，十分钟让学生预习，我板书，板书对学生在短时间内疏理书中内容结构很重要；另外25分钟复习旧课，讲解新课；最后5分钟复习本课或做练习。上新课时，也不会全按照备课的内容，课堂上学生会提许多问题，所以对一个老师即时备课能力、反应能力都有所要求。本人算是头脑敏捷，有幽默天分，觉得这些对于一个政治老师非常重要。因此，出来任教五个年头，所有教学班的学生都喜欢听我的课。然后，加强学生的训练，提高学生的理解能力。成绩关系到每个学生的前途、命运，为了方便学生理解书中的内容，一开学我就复印了两页复习提纲发给学生，早晚读时阅读、识记、理解、以至融会贯通。这个在集尖班效果显著，期中试有超过百分之十的学生成绩达到优秀。另外，随堂训练、单元检测也提高了学生的理解、运用知识的能力。最后，因为是思品课，老师的示范作用很重要。平时我加强阅读，多查找资料，多听课及向有经验的的教师取经，配合班主任及领导工作。不断充实自己，提升涵养，正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，以身作则，树立良好的形象。总的来说，自我感觉良好，工作虽有压力，但每听到“老师好”，自信心，使命感全回来了，压力也烟消云散。热爱我的热爱。